Sintese Do O Livro Livro O Curriculo De Celso Vasconcellos

na figura do professor como transmissor e na do aluno como receptor passivo do conhecimento. As mudanças possibilitaram também a retomada da disciplina história como espaço para um ensino crítico através da reformulação de seu currículo. No enredo das mudanças de currículo, a Secretária de Educação Fundamental, propôs os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). A idéia básica dos PCNs era a transformação dos conteúdos organizados de forma linear em eixos temáticos . A principal…

comportar-se em instituições de caráter simplista". Ocorreram várias tentativas de reforma educacionais por parte do governo central. Destaca-se a reforma proposta por Benjamin Constant, que tinha os seguintes objetivos: a substituição do currículo acadêmico por um currículo enciclopédico (disciplinas científicas); o ensino seriado; a organização do sistema de ensino dividido em todos os níveis de ensino; e, por fim, a criação do centro de aperfeiçoamento do magistério (Pedagogium).…

de informações, que não possui nem reproduz conhecimento. Assim o professor cria situações que estimulam a memorização de conteúdos, os quais são ensinados numa determinada ordem, atendendo a certos pré-requisitos estabelecidos por ele através dos livros-textos, obedecendo a uma forma linear de estruturar os conteúdos. A tendência tradicional costuma ser descontextualizada, distante da realidade dos alunos, recorrendo a situações idealizadas, que dificulta o seu processo de construção,…

Durante muito tempo a educação privilegiou a razão, segmentou o conhecimento. É preciso agora estimular não somente os processo analíticos, que dividem, mas os de síntese, que integram. Cada hemisfério cerebral é responsável por uma dessas dimensões. O esquerdo pelo mundo analítico e racional e o direito, pela dimensão da síntese, da intuição, da criatividade, da arte. Os conteúdos precisam ser aprendidos de forma mais prazerosa, “integrados entre si não mais como um quebra-cabeça…

EM PEDAGOGIA SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Boa Vista – RR 2010 2 SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA…

os provérbios, os “causos” compreendem diferentes formas dessa atividade milenar, essencial para a preservação das tradições populares. Nesta série, propomos que os contos sejam redescobertos na escola e componham uma parte significativa do currículo, ao longo do Ensino Fundamental, desde a Educação Infantil até os ciclos finais. Com isto em mente, optamos pela análise de diferentes facetas do conto, buscando-as tanto nos estudos relativos à tradição oral, quanto naqueles ligados…

constitui o foco principal de seu trabalho, é necessário o conhecimento dos princípios norteadores dos Currículos do Ensino Fundamental e Ensino Médio, para garantir a articulação de ações que promovam a interdisciplinaridade e o trabalho participativo dos docentes, enfatizando o currículo básico comum e estratégias diversificadas, objetivando o aprendizado dos alunos. A seguir apresentamos uma síntese das principais questões pertinentes a este campo de ação, lembrando da…

sanar os problemas de agressões físicas que a escola enfrenta; procuramos fugir aos julgamentos que o tema pudesse conduzir. A metodologia adotada será coleta dos através de observações na escola, análise de textos, revistas, Internet, consulta a livros, procurando-se encontrar uma maneira de sintetizá-los em um estudo que tenha o caráter de objetividade e riqueza de dados, que possam ajudar no entendimento da avaliação da agressão física praticada entre alunos no âmbito escolar.…

artigo foi por meio de uma revisão literária, onde foi feito diversas leituras pertinentes ao tema. Segundo Lakatos e Marconi (2001, p.32) entende-se por revisão de literatura “(...) como um levantamento de toda bibliografia já publicada, em forma de livros, revistas, publicações avulsas e impressa em geral.” A revisão de literatura refere-se à fundamentação teórica que você irá adotar para tratar o tema e o problema de pesquisa. Por meio da análise da literatura publicada…

.................................. 167 Fig. 36 Desenho de Alzira professora de Geografia............................................................... 167 14 LISTA DE TABELAS DA DINÂMICA DE GRUPO COM OS DOCENTES-II ETAPA DA PESQUISA Síntese dos Dados da Dinâmica de grupo Escola A - Escola de Aplicação Anísio Teixeira Tabela 01- Identificação Escola A......................................................................................... 153 Tabela 02 - Quantitativo de…