Sintese Do Livro Planejamento Participativo Na Escola De

............................................................................................. 3 2 A Gestão para educação................................................................................................. .... 4 3 Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública .......................... 7 4 A importância do projeto político Pedagógico................................................................. 9 5 Considerações Finais........................................

situações de exercício docente; Constituir-se em um instrumento de vivências significativas, aprofundamento científico, cultural e de relacionamento humano; Contribuir para um maior aprofundamento teórico-prático do graduando no que diz respeito ao planejamento do processo pedagógico, à programação do ensino e de suas atividades, ao do lidar com variáveis que interferem no processo pedagógico e na gestão escolar, bem como colaborar com a descoberta de seu papel social como educador,…

neste curso a Deus, que acredito ser a plena perfeição em seu amor pela humanidade que nos deu o dom da inteligência e sabedoria. Ao meu esposo, que de forma especial е carinhosa me deu força е coragem, demonstrou paciência com a bagunça dos meus livros e escritos espalhados pela casa. Aos meus filhos queridos, João e Sofia, que tantas vezes suportaram a ausência da mãe em detrimento aos momentos de estudo. Aos meus queridos pais que sempre me mostraram o valor da educação como princípio…

REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O trabalho foi elaborado em decorrência resultado do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão. Abordarei os aspectos notados durante o período de estágio que foi muito favorável para minha graduação. Ao achegar à escola fui muito bem acolhida pela diretora e demais funcionários, pois já me conhecem e sempre que necessário vou até a instituição para realizar trabalhos acadêmicos. Apresentei a ela a carta de apresentação e documentos e falei quais eram…

perda do rigor metodológico, busca compreender e interpretar os diversos e variados elementos dos fenômenos estudados. Pelo exposto, podemos considerar que, se a educação investiga os fenômenos educativos na educação escolar ou na educação fora da escola, esses fenômenos, na abordagem qualitativa, deverão ser compreendidos em sua complexidade histórica, política, social e cultural. Somente, desse modo, podem garantir que a pesquisa em educação produza conhecimentos comprometidos com a…

Supervisionada III Relatório de Estágio apresentado ao curso de História como parte da exigência da disciplina Docência Supervisionada III Orientador: Prof. José Luís Honorato Lessa Belo Horizonte 2012 Aos amigos a sabedoria ao inimigo um livro. (Autor desconhecido). SUMÁRIO | INTRODUÇÃO 5DESENVOLVIMENTO 6 8º ANO DO…

capazes de imaginar. Maria Lúcia Torales Pereira (In memoriam) Introdução Este texto focaliza o projeto pedagógico (ou político-pedagógico), plano de ensino e plano de aula como instrumentos a serem construídos no interior de um processo de planejamento mediante o qual pode-se construir a universidade que se deseja (finalidades e objetivos), inserindo nela uma organização curricular que integre as atividades de pesquisa, docência, extensão e administração, em cursos que…

um projeto pedagógico e um plano de aula. 2 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP TEXTO CRÍTICO-REFLEXIVO O projeto é uma ideia que se desenvolve até a finalização, envolvendo a escola e comunidade. O desenvolvimento do trabalho em forma de projetos deve consistir na organização e reorganização da prática pedagógica da escola, visando á qualidade de todo o processo vivido pela unidade escolar. Isso é um incentivo às atividades culturais em busca de um trabalho pedagógico com qualidade no…

infância, formação do profissional que atua na Educação Infantil e organização dos espaços/ambientes na educação infantil; Ludicidade, que retrata o lúdico na educação, a função educacional do jogo e a prática do lúdico como recurso pedagógico na escola; Educação Infantil – Metodologias/Procedimentos, com as especificidades da prática pedagógica na educação infantil, atividades pedagógicas por meio do brincar como fio condutor na educação infantil e o trabalho do profissional da educação…

permitirá ao professor uma interação maior com o processo de aprendizagem do aluno, podendo intervir e corrigir o rumo na direção da contemplação do objetivo proposto, que deve ser uma aprendizagem satisfatória para a formação de sujeitos críticos e participativos. É importante que toda a comunidade escolar: pais, alunos, professores e funcionários entendam que, com todas as transformações políticas, econômicas, sociais que tem acontecido em nossa sociedade, necessita-se de uma forma de…