Sintese De Tacito E Explicito

COMPONENTES DICOTÔMICOS E APARENTEMENTE OPOSTOS- ISTO É, O CONHECIMENTO EXPLÍCITO E O CONHECIMENTO TÁCITO. O CONHECIMENTO EXPLÍCITO PODE SER EXPRESSO EM PALAVRAS, NÚMEROS OU SONS, E COMPARTILHADO NA FORMA DE DADOS, FÓRMULAS CIENTÍFICAS, RECURSOS VISUAIS, FITAS DE ÁUDIO, ESPECIFICAÇÕES DE PRODUTOS OU MANUAIS. O CONHECIMENTO EXPLÍCITO PODE SER RAPIDAMENTE TRANSMITIDO AOS INDIVÍDUOS, FORMAL E SISTEMATICAMENTE. O CONHECIMENTO TÁCITO, POR OUTRO LADO, NÃO É FACILMENTE VISÍVEL OU…

estágio e, portanto, é conhecida como antítese (Tb). O segundo estágio, então, também demonstra ser inadequado ou inconsistente. Assim, resulta um terceiro estágio, conhecido como síntese (Tc).9 É neste estágio que a tese e a antítese prévias reconciliam-se e transcendem. Com o tempo, no entanto, mesmo a síntese tornar-se-á unilateral de alguma forma. Servirá então como tese para um novo movimento dialético, e assim o processo continuará em ziguezague e de modo espiralado, como…

tempo – Joseph Schumpeter PLT – Gestão do Conhecimento: pág. 19 PARADOXO E CONHECIMENTO Conhecimento Explícito Pode ser rapidamente transmitido aos indivíduos, formal e sistematicamente Conhecimento Tácito Não é facilmente visível e explicável. Esta enraizado nas ações e na experiência corporal do indivíduo. O conhecimento não é tácito OU explícito mas sim tácito E explícito PLT – Gestão do Conhecimento: pág. 19 PARADOXO E CONHECIMENTO Capacidade de envolver os…

componentes dicotômicos e aparentemente opostos – isto é, o conhecimento explícito e o conhecimento tácito. O conhecimento explícito pode ser expresso em palavras, números ou sons, e compartilhado na forma de dados, fórmulas científicas, recursos visuais, fitas de áudio, especificações de produtos ou manuais. O conhecimento explícito pode ser rapidamente transmitido aos indivíduos, formal e sistematicamente. O conhecimento tácito, por outro lado, não é facilmente visível e explicável.…

INTRODUÇÃO Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida na Disciplina Gestão de Conhecimento, é uma exigência do processo avaliativo do Curso de Administração e tem como objetivo exercitar os acadêmicos na capacidade de síntese e comunicação escrita da aprendizagem. Dessa forma, este estudo está organizado por itens que caracterizam o aprendizado no corpo do “Desenvolvimento” e “Considerações Finais” que apontam à apreensão dos conhecimentos socializados de…

conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Converter conhecimento tácito em…

converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O conhecimento tácito…

Notas: 1 Leia a frase: Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008

e simples para o processamento das pessoas - Ex: fabricação de um automóvel Sociedade do conhecimento elevou o paradoxo Conhecimento é formado por dois componentes dicotômicos opostos (conhecimento explícito e tácito) 2 GESTÃO GESTÃO DO CONHECIMENTO – PROFESSOR GUSTAVO BOHLER e aparentemente Dicotomia Dicotomia - 1 Classificação em que se divide cada coisa ou cada proposição em duas, subdividindo-se cada uma destas em outras duas

matéria-prima para geração de informação. Sozinho o dado não tem significado. INFORMAÇÃO: Dados interpretados, dotados de relevância e propósito. (Peter Drucker) CONHECIMENTO: Informação com valor adicionado pela mente humana - reflexão, síntese e contexto. “Conhecimento é informação eficaz em ação, focalizada em resultados (Peter Drucker) Sendo hoje o conhecimento o diferencial estratégico da produção, então é preciso trata-lo com métodos, metodologias e ferramentais…