Sindrome E A Musica

A Síndrome de Savant 1. Breve Histórico A Síndrome de Savant vem do termo francês savant que significa sábio. A síndrome recebe também outras nomenclaturas como Savantismo e síndrome do Idiota- Prodígio (na época em que tal nome fora utilizado o termo “idiota” era técnico). Na literatura, esta síndrome é relatada em 1789, quando Benjamim Rush, considerado o pai da psiquiatria americana, descreveu a impressionante habilidade de calcular de Thomas Fuller. No entanto, a

Síndrome de Estocolmo Alunos de DIREITO Noturno – UNIPLAN-DF 1º Semestre Prof. Heloisa Maria de Vivo Marques (Psicologia) Surgimento do Nome • A síndrome recebeu seu nome em referencia ao famoso Assalto de Norrmalmstorg do Banco Kreditbanken, Estocolmo que durou de 23 de agosto a 28 de agosto de 1973. • Nesse acontecimento, as vítimas continuavam a defender seus raptores mesmo depois dos seis dias de prisão física. • O termo foi cunhado pelo criminólogo e psicólogo…

.............. 13 INTRODUÇÃO A música é uma atividade artística que deve ser acessível a todo indivíduo, bem como incluída no processo de ensino-aprendizagem nas escolas públicas, privadas e instituições que primem pela melhoria de qualidade de vida de seus integrantes, haja vista que acredita-se na construção do conhecimento musical a partir da estimulação e da vivência. As atividades relacionadas à música servem como estímulo para o indivíduo com…

Os Benefícios da Capoeira para Crianças com Síndrome de DownlNeto (1995) refere que a acriança tem em si uma grande necessidade de movimentar – se, pois a qualidade do seu comportamento motor vai depender do seu processo de desenvolvimento. Assim os aspectos do desenvolvimento motor até uma idade avançada não deve ser descuidado, mas sim estimulada, encorajada sempre quando possível. Para eichstaedt e lavay em (1991) a regularidade do exercício físico poderá ser um aspecto importante,…

2012. 18 paginas. Relatório de Estagio supervisionado curricular do curso de Psicologia do Centro Universitário Salesiano de Americana RESUMO Autismo é uma síndrome presente desde o nascimento, é considerada uma disfunção cerebral orgânica que tem várias evidências sendo uma delas o retardo intelectual. Outras características clínicas centrais desse transtorno incluem prejuízos nas interações…

aprofundamento teórico acerca da estimulação de pessoas portadoras de síndrome de Down. Descrevemse, nela, os conceitos de estimulação e analisa-se o trabalho em musicoterapia através de entrevistas com profissionais experientes neste campo. Foram levantadas diversas possibilidades técnicas de utilização da estimulação em musicoterapia. INTRODUÇÃO Decidi estudar o trabalho de estimulação de crianças portadoras da síndrome de Down pela musicoterapia por estar pessoalmente envolvida…

(PROVISÓRIO): Benefícios da música QUESTÃO NORTEADORA: Quais são os benefícios da música na vida das pessoas? Como a música pode contribuir com a saúde mental das pessoas portadoras de diferentes necessidades especiais? (ACHO QUE PODERIA ACRESCENTAR ESSA MINHA QUESTÃO...O QUE ACHA?) INTRODUÇÃO: A música é o conjunto de sons que juntos ou separados podem ser trabalhados em melodia, harmonia ou ritmo. (SE QUISER AQUI VC PODE ACRESCENTAR AQUELE PARÁGRAFO SOBRE A MÚSICA DA SÍNTESE…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Unidade Acadêmica Especializada Escola de Música Curso de Licenciatura em Música Música e Educação Especial Letchkov Ingresson Lima de Araújo. ESTUDO DIRIGIDO 1) Criada pelo psiquiatra Eugen Bleuler, diz-se que Freud ao escrever uma carta para Jung em 13 de maio de 1907 teria comentado sobre. Do grego authos, que significa por sí próprio e adicionando o ismo traz em sua totalidade o seguinte resultado “Pessoas escondidas em si mesmas” Esse

Disciplina: Tecnologias da Comunicação na Sociedade Contemporânea Música como Método Educomunicativo Professor Doutor Vinicius Romanini SÃO PAULO DEZEMBRO DE 2013 ÍNDICE 1. Complexidade aplicada à educação 2. A consideração do Outro no ensino 3. Dificuldades enfrentadas por crianças com síndrome de down 3.1 . O que é? 3.2. O que professores e educadores dizem 4. Nova proposta de aprendizagem, por meio da música 4.1. Projeto Alma de Batera 4.2. Visita à oficina do projeto 4.3

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PONCHE VERDE AMANDA TRINDADE YASMIN KAZANOWSKI STÉFANI BRISKEVITSKI ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS: SÍNDROME DE WILLIAMS GRAVATAÍ, RS 2014 AMANDA TRINDADE YASMIN KAZANOWSKI STÉFANI BRISKEVITSKI ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS: SÍNDROME DE WILLIAMS Trabalho de todas as disciplinas apresentado à Escola Estadual de Ensino Médio Ponche Verde como avaliação para o terceiro trimestre do segundo ano do ensino médio.…