Sexualidade Uma Questão Pedagógica

para diversidade que buscará uma construção de uma sociedade livre de preconceitos. “A sociedade brasileira, especialmente nas últimas décadas, vem discutindo e questionando valores, normas, conceitos e preconceitos relacionados à vivência da sexualidade humana, numa perspectiva de vislumbrar possibilidades de superação das desigualdades de direitos nesse campo. Desse modo, reivindicam-se políticas públicas afirmativas no sentido do enfrentamento de preconceitos e discriminações em…

|eles não caminham juntos como deveriam. | |Hoje há uma consciência sobre as diversidades de cultura existentes no meio escolar e que as práticas pedagógicas, têm que acompanhar essas | |diversidades. | |Os alunos e alunas aprendem em sua vida escolar este…

Sexualidade na Escola: Do Entendimento dos/as Professores/as à Prática em Sala de Aula Ellis Regina Ferreira dos SANTOS/UEPB Idalina Maria Freitas Lima SANTIAGO/UEPB OBJETIVOS Os dados apresentados neste artigo tem como objetivo a importância de se pensar a discussão da sexualidade, no âmbito escolar. Para tanto, buscou-se conhecer como os como professores/as da 8ª série de uma escola pública e de uma escola particular da cidade de Campina Grande - PB se posicionam diante das…

Anais do I Simpósio sobre Estudos de Gênero e Políticas Públicas, ISSN 2177-8248 Universidade Estadual de Londrina, 24 e 25 de junho de 2010 GT 6. Gênero e Educação – Coord. Adriana de Jesus Gênero e sexualidade na educação Daniela Macias Nogueira‫٭‬ Resumo O trabalho foi desenvolvido com dezessete Estabelecimentos de Ensino da Rede Estadual do NRE-Ivaiporã, através de grupos de estudos e orientações do trabalho pedagógico em relação à abordagem de Gênero e Diversidade sexual. Com…

Sexualidade na Educação de Infância: Práticas de Educadores em Educação de Infância RESUMO Este trabalho incide sobre o tema da sexualidade na Educação de Infância e desenvolve o problema das práticas dos educadores neste âmbito. O campo de terreno onde incidiu a nossa observação foi: locais nos quais realizamos práticas pedagógicas. A metodologia utilizada parte do método hipotético-dedutivo. A nossa investigação é qualitativa e recorremos aos seguintes métodos de investigação…

Textual interdisciplinar grupo. Orientador: Prof. Vilze Vidotti Costa; Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves; Fabio Luiz da Silva. SÃO JOÃO DO PARAÍSO 2012 INTRODUÇÃO A homofobia relacionada à questão da sexualidade deve ser tratada de forma coletiva, visando oferecer informações para despertar no outro a aceitação as diferenças. Saber conviver com o outro, aceitar e amá-lo como ele é. A homofobia sempre…

Orientação Sexual no espaço escolar* Aline Anjos** Clécia Miranda** Joelma Barreto** Mariana Leão** Yula Almeida** Considerando que a sexualidade é tida como uma construção histórico sócio- cultural, sabemos que desde os primórdios que as conversas e discussões sobre sexo sempre foram deixadas às margens da sociedade. E quando meninos e meninas desejavam saber mais sobre suas curiosidades sexuais iam buscar informações através de colegas, revistas, livros e atualmente na…

típicos da infância e de aquisição de características e competências que o capacitem a assumir os deveres e papéis sociais do adulto, fase em que surgem muitas dúvidas e questionamentos sobre as transformações que ocorrem no corpo e os sinais de sexualidade que afloram neste período (OMS, 1999). Salles (1998) aponta que o adolescente é visto pela sociedade, como um ser em desenvolvimento e em conflito, que passa por mudanças corporais, pessoais e familiares, que busca independência e…

obesidade, o pobre, a preconceito da língua, a cultura, deficiente, bulling, homofobia etc. Neste contexto será apresentada uma campanha de combate a homofobia o que deve ser assimilado por todos do espaço escolar. Serão sugeridas atividades pedagógicas que vão de encontro á solução destes problemas diagnosticados no ambiente escolar e comunitário. DESENVOLVIMENTO A palavra homofobia significa a repulsa ou o preconceito contra a homossexualidade e/ou

multiculturalismo, estrutura e diversidade na educação, a maneira como esta se revelando as práticas pedagógicas quando se fala em inclusão social, reconhecimento das diferenças étnico-culturais para garantir a liberdade de expressão e qualidade na formação de cidadãos e profissionais. A escola deve ter como objetivo ensinar o aluno a ler o mundo, ter uma visão em constante desenvolvimento, renovar práticas pedagógicas fazendo com que a relação entre professor, aluno e escola seja uma…