Sexualidade Uma Questão Pedagógica

MIRIAN PACHECO DA SILVA 1. INTRODUÇÃO A sexualidade humana, vista por muitas pessoas como questões relacionadas simplesmente ao sexo e ao desenvolvimento do corpo, tem ganhado espaço no entendimento da construção da personalidade e do bem-estar individual. Bruess & Greenberg (2009) explicam que a sexualidade humana, engloba o conhecimento sexual, as atitudes, valores e comportamento dos indivíduos e que podemos dividir a construção dessa sexualidade em quatro dimensões: ética,…

Temas Ética - A Ética diz respeito às reflexões sobre as condutas humanas. A pergunta ética por excelência é: “Como agir perante os outros?”. Verifica-se que tal pergunta é ampla, complexa e sua resposta implica tomadas de posição valorativas. A questão central das preocupações éticas é a da justiça entendida como inspirada pelos valores de igualdade e eqüidade. Na escola, o tema Ética encontrase, em primeiro lugar, nas próprias relações entre os agentes que constituem essa…

A EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE VALORES MORAIS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Projeto de Intervenção apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III, Professora Gestora Nildete Costa da Mata, curso de Biologia, com mediação da tutora Carlena Azevedo, Circuito 13. SALVADOR NOVEMBRO - 2011 1. DEFINIÇÃO DO TEMA A possibilidade do homem perceber a si mesmo como…

é expulsa pelo “eu” e tornada inofensiva. Freud chama isso de conversão. Se as ideias incompatíveis são quase sempre de natureza sexual, então, o que há de insuportável na sexualidade? Dessa forma esta dúvida o conduziu à Educação para averiguar qual o seu papel na condenação da sexualidade, e daí a descoberta da sexualidade infantil. É obvio que a moral transmitida pela Educação convence as pessoas de que é pecado e da vergonha que ele deve ter diante das práticas sexuais. Restava…

multiplicação de informações. Constitui um centro de ensino-aprendizagem, convivência e crescimento importante e nela se adquirem valores vitais fundamentais. É, portanto, espaço de grande relevância para a promoção da saúde, principalmente quando esta questão se insere na constituição do conhecimento do cidadão crítico, estimulando-o à autonomia, ao exercício dos direitos e deveres, às habilidades com opção por atitudes mais saudáveis e ao controle das suas condições de saúde e…

DILEMAS DO EDUCADOR FRENTE A SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 6 ANOS) Flavia Gonçalves de Santiago, Jurcleidy Moritz Luz, Márcia Mesquita, Zenilda Scalvin. Sabemos que o homem é um ser sexuado, assim, tudo o que este realiza envolve esta dimensão. Como seres sexuados somos também sexualizados e a primeira manifestação disso é na hora do nascimento, quando nossos pais perguntam "é menino ou menina?" Durante a inserção da criança nas instituições de educação infantil percebemos os…

APOIO E DESENVOLVIMENTO EMPRESARIAL E EDUCACIONAL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO INTEGRADORA: SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E INSPEÇÃO ESCOLAR ABORDANDO A SEXUALIDADE NAS AULAS DE BIOLOGIA Aluna do Curso de Gestão Integradora – Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar ABORDANDO A SEXUALIDADE NAS AULAS DE BIOLOGIA Trabalho monográfico de conclusão do curso Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Integradora – Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar,…

país. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual. Configuram uma proposta flexível concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos…

profissionais da educação infantil na reflexão sobre os referenciais teóricos, repensar os saberes da prática pedagógica, além de ampliar e planejar novas estratégias de trabalho que garantam uma educação de qualidade. Objetivo geral da disciplina: Compreender o desenvolvimento das concepções pedagógicas na Educação Infantil, através de uma reflexão crítica, sobre as práticas pedagógicas existentes na construção de propostas educativas que possam atender as diferentes necessidades…

(CURRIE, 1998, p. 11), superando a fragmentação, a compartimentalização de conhecimentos. Neste caso, o professor necessita compreender a prática da interdisciplinaridade em três sentidos: como atitude, como forma de organização administrativa e pedagógica da escola e como prática curricular. A atitude interdisciplinar requer uma mudança no pensamento e na prática do professor, visto que os alunos não conseguirão pensar de forma interdisciplinar se o professor oferecer um saber…