Sete Saberes Da Educação Do Futuro

MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2000 “Os sete saberes necessários à educação do futuro [...] dizem respeito aos setes buracos negros da educação, completamente ignorados, subestimados ou fragmentados nos programas educativos.” • O autor expressa sua preocupação com a educação, valorizando os sete saberes e os relacionando com os programas educativos das escolas e universidades, que para ele devem ser colocados no centro das preocupações sobre

OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO Fichamento apresentado no curso de Bacharelado em Psicologia da Faculdade AGES como um dos prérequisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Metodologia do Trabalho Científico no 1º período, sob a orientação do Professor Mestre Reginaldo. Paripiranga Setembro de 2013 Morin, Edgar - Os sete Saberes Necessários à Educação do Futuro 3ª. ed. - São Paulo Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2001 RESUMO: O livro os sete…

Os sete saberes necessários à educação do futuro. Tradução de Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: Unesco, 2000. Sobre essa obra: Em 1999, a UNESCO solicitou ao filósofo Edgar Morin - nascido na França, em 1921 e um dos maiores expoentes da cultura francesa no século XX - a sistematização de um conjunto de reflexões que servissem como ponto de partida para se repensar a educação do século XXI. Os sete saberes necessários à educação do futuro que

UFRN- Universidade Federal do Rio Grande do Norte Natal, 03 de setembro de 2013. Disciplina: Educação ambiental. Discentes: Licenciando em Química 2013.1 Nadyellen Valle, Renata Santos e Lucas Silva. Trabalho de Educação ambiental Capítulo III, do livro “Os sete saberes necessários à educação do futuro”, Edgar Morrin. Ensinar a condição humana. Natal/ RN Ensinar a condição humana Capítulo III O que é o ser

Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro (Edgar Morin) I - As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão É impressionante que a educação que visa a transmitir conhecimentos seja cega ao que é conhecimento humano, seus dispositivos, enfermidades, dificuldades, tendências ao erro e à ilusão e não se preocupe em fazer conhecer o que é conhecer. De fato, o conhecimento não pode ser considerado uma ferramenta "ready made", que pode ser utilizada sem que sua natureza seja…

Os sete saberes; - as cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; - os princípios do conhecimento pertinente; - ensinar a condição humana; - ensinar a identidade terrena; - enfrentar as incertezas; - ensinar a compreensão; - a ética do gênero humano, são eixos e, ao mesmo tempo, caminhos que se abrem a todos os que pensam e fazem educação e que estão preocupados com o futuro das crianças e adolescentes. O texto de Edgar Morin tem o mérito de introduzir uma nova e criativa…

 Estudo sobre o livro: Os setes saberes necessários à educação do futuro MORIN, Edgar. Os setes saberes necessários à educação do futuro. 12 ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2007 Os setes saberes necessários à educação do futuro não estão ligados a nenhum programa educativo, escolar ou universitário, mas abordam problemas específicos para cada um desses graus educacionais. Eles dizem respeito às setes falhas da educação, que por muitas vezes passam por…

FICHAMENTO Referências Bibliográficas: EAGLETON, Terry. O que é literatura? In: Teoria da Literatura: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2003. Objeto: Teoria da Literatura: Uma Introdução. Objetivos: O que é Literatura? Principais conceitos utilizados pelo autor. “Se a teoria literária existe, parece óbvio que haja alguma coisa chamada literatura, sobre a qual se teoriza. Podemos começar, então, por levantar a questão: o que é literatura?” (P.01) A distinção entre…

O livro tem como objetivo expor problemas centrais ou fundamentais que permanecem totalmente ignorados ou esquecidos e que são necessários para se ensinar na educação do futuro. Um desses problemas são as cegueiras do conhecimento, conhecidas como: o erro e a ilusão. A mesma educação que visa transmitir conhecimentos é cega quanto ao que é o conhecimento humano. O conhecimento não pode ser utilizado sem que sua natureza seja examinada. O conhecimento do conhecimento deve…

Consciência da complexidade humana Devemos ter a consciência da importância do outro dentro do contexto que nos cerca. A redução do outroà uma visão unilateral e a falta de percepção da complexidade humana são as principais barreiras para o conhecimento do outro. • Abertura subjetiva (simpática) Diz respeito a facilidade com que um indivíduo se identifica com outro em determinadas situações e os repudiam em outras. Sendo essas reações influenciadas por alguns fatores com status,…