Servio Social E Habitação

que dizem respeito à pessoa humana, a universidade, pela sua natureza e identidade, possui uma responsabilidade maior. A universidade, como instituição autônoma, não tem a exclusividade para indicar os horizontes da humanidade, mas é uma força social considerável para ajudar, junto aos demais segmentos da sociedade, a sinalizar trajetos que a civilização humana poderá tomar. Nesse direcionamento, o aspecto essencial da sua contribuição reside na concepção, apropriação e difusão de…

João¨1:12, o crente passa a ter experiências da ação de DEUS em sua vida cotidiana, as quais jamais experimentaria caso não houvesse a conversão genuína. Tais experiências, não significam, taxativamente, que haverá, pleno, sucesso intelectual, físico, social, econômico ou financeiro, etc, mas que, principalmente e acima de tudo, haverá submissão à soberana vontade de DEUS, o apóstolo Paulo é um exemplo disto, 2ªCor¨4:8-18; Filip¨4:10-13. Estêvão, também, sofrendo o apedrejamento…

” Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil, de 16 de julho de 1934 Art. 113, 1. Todos são iguaes perante a lei. Não haverá privilégios, nem distincções, por motivo de nascimento, sexo, raça, profissões proprias ou dos paes, classe social, riqueza, crenças religiosas ou ideas politicas. Art. 121, § 6º. “A entrada de immigrantes no territorio nacional soffrerá as restricções necessárias á garantia da integração ethnica e capacidade physica e civil do immigrante...…

destacando a importância de considerar as situações, os perfis e as faixas etárias dos estudantes. Salienta que a EJA precisa reparar a dívida histórica e social relacionada a uma parte da população brasileira, que teve negado o direito à educação; possibilitar seu reingresso no sistema educacional, oferecendo-lhe melhoria nos aspectos sociais, econômicos e educacionais; e buscar uma educação permanente, diversificada e universal. De acordo com essas diretrizes, a EJA deve pautar-se…

Direito Internacional pela Universidade de Moscou “Drujby Narodov”. Mestre em Direitos Humanos pela Universidade de Oxford, Inglaterra. A DECLARAÇÃO DE CARTAGENA DE 1984 1. Os Primórdios da Proteção Internacional: as perspectivas jurídicas e sociais As definições de refugiados antes da Convenção da Organização das Nações Unidas de 1951 se basearam em critérios distintos para definir quem é um refugiado. Este processo ocorreu no marco das soluções ad hoc adotadas pela…

Política Social, Família e Juventude Uma questão de direitos 6ª edição MIONE APOLINARIO SALES MAURÍLIO CASTRO DE MATOS MARIA CRISTINA LEAL O Programa de Estudos e Pesquisas sobre a infância e Adolescência no Estado do Rio de Janeiro (PIARJ) é uma iniciativa da Faculdade de Serviço Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FSS/UERJ), que visa desenvolver estudos, levantamentos e a socialização de conhecimentos referentes à família, a criança e ao adolescente. Seu nome…

Professor Doutor Carlos Jorge Pinheiro Colaço Resumo Esta tese tem como objeto o estudo de viabilidade económico-financeira de uma Academia de Ténis na Figueira da Foz através da elaboração de um Plano de Negócios. Dada a realidade económica, social e política em que vivemos e aproveitando a experiência e conhecimento na área desportiva, na modalidade de ténis, e beneficiando do Programa de Apoio ao Empreendedorismo e à Criação do Próprio Emprego, o trabalho foi realizado com…

de participação os estrangeiros e as mulheres. b) abrangia o conjunto da população da cidade, reconhecendo o direito de participação de camponeses e artesãos em assembléias plebéias livremente eleitas. c) pregava a igualdade de todas as camadas sociais perante a lei, garantindo a todos o direito de tomar a palavra na Assembléia dos cidadãos reunida na praça da cidade. d) evitava a participação dos militares e guerreiros, considerando-os incapazes para o exercício da livre discussão e…

POLÍTICA FRANCESA NO SÉCULO XIX ............................................................................................................. 29 1.3. ANTIGOS TERRITÓRIOS EM ESPAÇOS MODERNOS – AS REFORMAS URBANAS, O PROJETO NACIONAL E O IMAGINÁRIO SOCIAL ACERCA DOS NOVOS ESPAÇOS ................................................................................................... 35 1.4. O ANTIGO MODELO MODERNO: Paris e sua resignificação ........................... 38 1.5. A CIDADE NA…

10ª classe o aluno deve ser capaz de: ⇒ Analisar as razões das contradições imperialistas nos finais do século XIX até final da 1ª Guerra Mundial (1ª G M); ⇒ Compreender a actuação colonial em África e em Moçambique no nível político, económico e social; ⇒ Relacionar a crise geral do Capitalismo com a eclosão da 1ª Guerra Mundial; ⇒ Associar a dominação colonial com o subdesenvolvimento dos países africanos; ⇒ Avaliar de forma crítica as consequências das duas guerras mundiais; ⇒…