Ser Criativo é Algo Natural Do Ser Humano

cotidiano nos deixa cada vez mais doente. Nesse trabalho iremos apresentar o que é e como tratar a depressão e nos tornarmos perante o futuro pessoas “sustentavelmente” saudáveis. 1. CRIATIVIDADE 1.1 SER CONSCIENTE-SENSÍVEL No curso evolutivo da humanidade, segundo a pesquisa moderna talvez um milhão de anos antes de surgir o HOMO SAPIENS, depara-se com espécies a caminho da humanização. Os chamados "homínidas" deixaram…

habilidades e seu olhar de mundo. As Artes Visuais na Educação Infantil desenvolve uma conscientização e valorização do ser humano, em especial às crianças, não pelo o que ela tem de material ou pelo seu valor econômico e sim, a valorização dele (a) como pessoa humana, capaz de criar e recriar. Valorizando sua existência, sua dignidade, seu poder de ser e estar no mundo e fazer parte dele vivenciando seus direitos e deveres de cidadão ativo e atuante da sociedade. …

Faculdades Projeção Administração – Noturno 3° semestre O talento criativo e a desigualdade. O talento é o principal fator de produção e a região constitui a organização da economia mundial e passa haver basicamente duas classes sociais: Os especialistas (criativos) e as desigualdades que cada vez se acentuam. Peter Jackson, cineasta responsável pela trilogia O Senhor dos Anéis, fez algo inusitado em sua cidade natal. Construiu um dos mais avançados complexos cinematográficos do mundo.

O AGIR HUMANO E A CULTURA Por: NERI DE PAULA CARNEIRO O Homem se caracteriza a partir de diferentes e diversas dimensões, mas não se limita a eles Uma dessas dimensões, talvez uma das mais amplas e complexas para o entendimento seja a cultura. Vamos, portanto discutir essa o dimensão ou característica que expressa o sentido da produção humana. O Homem não se limita ao mundo natural; ele o transcende e o transforma. Transcende porque tem expectativas que não se limitam ao mundo como…

disposição passiva a realizar um trabalho ativo, não um estado pelo qual “queremos fazer aquilo”, mas “desistimos de não fazê-lo”. (p. 3) As formas do comportamento “natural” e comum obscurecem a verdade; compomos um papel como um sistema de símbolos que demonstra o que está por trás da máscara da visão comum: a dialética do comportamento humano. Num momento de um choque psíquico, de um terror mortal, ou de imensa alegria, o homem não se comporta naturalmente. O homem num elevado estado…

interpreta um dado teórico que reflete a orientação cultural de cada país. Concepções de homem e sociedade envolvendo a liberdade do ser humano de auto-determinar-se, buscar o conhecimento para a humanidade desenvolver-se, definem a função da educação infantil que se reflete no brincar, considerado “ a fase mais importante da infância- do desenvolvimento humano nesta período- por ser a auto-ativa representação do interno- a representação de necessidades e impulsos internos,” (FROEBEL,…

crenças educativas onde estão? ( Nuñez e Santos, 2012). Demonstraremos que as obras buscaram atingir públicos distintos, sendo que Ostrower traz uma tradução ampla de criatividade e do ser criativo-social-sensível onde transcorre sobre as características naturais do homem e as necessidades que o transformou em um ser criativo. Embora esta obra tenha mais de três décadas, ela se mostrará atualizada por tratar da natureza do homem e contribuirá com os conceitos da obra Nuñez e Santos.…

indivíduo. Estabelecendo uma análise dos fatores que afetam o nosso “Q” criativo, percebemos que é necessário verificar quais fatores podem impedir uma grande ideia. Como seres humanos, nós, temos que aprender a desenvolver a criatividade obtendo o maior número de ideias possíveis. Podemos classificar os tipos de criatividade segundo o lugar de origem e a forma como se manifestam, administrando e gerenciando os processos criativos. Do ponto de vista psicológico, os processos mentais…

definido. 2.1. O LÍDER E A MOTIVAÇÃO ................................... Erro! Indicador não definido. 2.2. A CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO .......................................................................... 6 2.3. O LÍDER E A VALORIZAÇÃO DO FATOR HUMANO ......................................... 7 2.4. O LIDER X ANÁLISE DE SITUAÇÕES E CENÁRIOS ......................................... 8 2.5. ADMINISTRANDO CONFLITOS…

apresentado ao curso MBA em Desenvolvimento Humano de Gestores/Turma 3, Pós-Graduação lato sensu, Nível de Especialização, do Programa FGV Management da Fundação Getúlio Vargas, como pré-requisito para a obtenção do Título de Especialista. Prof. Edmarson Bacelar Mota COORDENADOR ACADÊMICO Prof. Ruy Donald Gutzenberger PROF. ORIENTADOR Campinas – SP 2013 FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS PROGRAMA FGV MANAGEMENT MBA EM DESENVOLVIMENTO HUMANO DE GESTORES O…