Sequencia Didática Nível Pré Silábico

portanto, importante à interação desta para o redescobrimento de uma ação. Para melhor compreender o processo de construção da escrita que, se faz necessário uma abordagem sobre os níveis de construção da escrita que, de acordo com as pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky são: pré-sílabico, silábico, silábico alfabético e alfabético. JUSTIFICATIVA A escolha deste tema que é o desenvolvimento da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental tem a finalidade de…

uma das reedições de Psicogênese da Língua Escrita, "a mudança da compreensão do processo pelo qual se aprende a ler e a escrever afetou todo o ensino da língua", produzindo "experimentação pedagógica suficiente para construir, a partir dela, uma didática". ALFABETIZAÇÃO EM PROCESSO Tradicionalmente, o processo de aquisição do sistema alfabético de escrita tem sido considerado como a aprendizagem de um código de transcrição (de sons e grafemas). Os processos psicológicos envolvidos…

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA ALFABETIZAÇÃO.....................................................................23 2.1 No Nível Pré-silábico...........................................................23 2.2 No Nível Silábico.................................................................24 2.3 No Nível Silábico Alfabético.................................................25 2.4 No Nível Alfabético...............................................................26 3- ESTUDOS SOBRE A VISÃO…

qualidade. Por meio de leituras, coleta de dados, e observações, foi possível estabelecer uma conexão entre teoria e prática e, ainda, serviram como base para analisar e refletir sobre a prática do sujeito docente na escola. A elaboração de uma seqüência didática propôs ao aluno a pratica de exercício de docência em sala de aula de série inicial do ensino fundamental em um momento de aprendizagem da leitura e da escrita já que este é um momento de grande preocupação neste momento da…

da Língua Escrita como diagnóstico do nível de conhecimento da criança. O evolutivo passa a justificar critérios de "prontidão" e/ou guiar a seqüência das atividades e dos conteúdos a ensinar. Geralmente, tal diagnóstico supõe uma classificação. Em vez de se chamar uma classe de forte, média ou fraca, passam a ser utilizados os termos pré-silábico, silábico e alfabético. Trocam-se os rótulos, mas o conteúdo continua o mesmo. O reconhecimento de níveis na organização do conceito de…

oportunidades. Jean Piaget considera como fator determinante do desenvolvimento da criança o fator biológico e a troca entre o organismo e o meio. Define o desenvolvimento em estágios, que se ordena em idades mais ou menos estabelecida seguindo uma seqüência de reestruturação de estruturas cognitivas. Vygotsky enfatiza a importância do meio social. Para ele é a partir da interação da criança com a sociedade, que esta irá ampliar seu conhecimento e se desenvolver gradativamente. Wallon…

Alfabetização é um fenômeno complexo, que gera uma visão político-social ou pedagógica diferente, ao tentar conceituar, descrever ou explicá-la. No processo de alfabetização considera-se a aprendizagem no qual é utilizado uma metodologia adequada e os pré-requisitos indispensáveis para a aquisição da leitura e da escrita buscando sempre bons resultados. O ato de ler é automático, o aluno é um receptor passivo, necessitando desenvolver certas habilidades, e o professor, é um aplicador…

Didática Bianca de Abreu Queiros - RA 4340835101 Maria de Jesus Lima dos reis - RA: 4300070116 Márcia Costa Pontes- RA: 4351848216 Orlinda Marta de Oliveira de Lima RA: 4361819188 Thalita de Sousa Ramos- RA: 4337819501 Atividade pratica supervisionada (ATPS) Entregue como requesito para conclusão da disciplina “Didática” sob orientação

utilizados os métodos alfabético, fônico e silábico. O método alfabético ou de soletração é considerado o método mais antigo, empregado desde a Grécia continuou a ser utilizado até o século XIX, período e que a escolarização passou a ser desenvolvida no Brasil. Tem como unidade principal a letra e sua seqüência partia de uma ordem crescente de dificuldade, iniciando pela decoração oral das letras do alfabeto, seu reconhecimento em pequenas seqüências e numa seqüência de todo o alfabeto…

falado- sempre contextualizado. Contudo, esse aprendizado, exige aprendizados específicos independentes do contexto e que são relativos aos componentes fonológicos da língua e às suas inter-relações. 12 Práticas de alfabetização: Método silábico - aprende-se primeiro as letras do alfabeto, em seguida a formar sílabas e com essas as palavras. A partir desse momento começa-se a ler frases curtas, indo para orações e vai progredindo até poder ler um livro sozinho. Método…