Sequencia Didatica Quimica

de tempo cuja unidade é o milisegundo ), contudo uma é dez vezes mais rápida que a outra. Por isso, e por uma questão principalmente de didática, uma é dita a Fase Dinâmica,correspondente à ação das ondas de choque no maciço rochoso, e a outra é dita uma Fase Quasi - Estática e é aquela devida ao trabalho mecânico realizado pelos gases provenientes da reação química de decomposição do explosivo. FASE DINÂMICA A fase dinâmica do processo de fragmentação corresponde à ação das ondas…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPOS DE ARAGUAÍNA LICENCIATURA EM QUÍMICA JANESKLEYTON ALVES DE LIMA CEM CASTELO BRANCO PROF: RENATA FERREIRA LINS. MAIO/2012 NOME: JANESKLEYTON ALVES DE LIMA MATRICULA: 2009213713 UNIDADE CONCEDENTE: Cem Castelo Branco RAMO DE ATIVIDADE: Ensino Médio ENDEREÇO: Rua 6 s/n° Bairro: Vila Aliança RAZÃO SOCIAL: ASS. DE PAIS A. E M. DO COL. EST. POLIVALENTE CASTELO…

atuará: tempo, espaço, materiais, meio social e alunos. A prática educativa não admite muitas simplificações. É uma realidade caracterizada pela multidimensionalidade segundo( Doyle, 1977; Gimeno, 1988; Pérez Gómez 1988). Não se trata de seguir uma sequência linear de passos sucessivos, mas de ressaltar aspectos que se levaram em conta, nos quais se deve prestar atenção num processo de reflexão e deliberação sobre a prática, que se aplica a múltiplos âmbitos e dilemas dos mais…

sua área terá um bom funcionamento diante da programação sugerida. As merendeiras, por exemplo, conseguirão providenciar a merenda nos intervalos escalonados? E o pessoal da limpeza dá conta de preparar o laboratório para as aulas de Química se elas são em sequência? Defina os horários de formação permanente em que toda a equipe docente deverá estar presente e os que serão realizados somente com os professores de uma disciplina ou ciclo, tomando o cuidado de escolher data e hora em que…

Abordagem por projeto no Ensino de Química: Um relato de experiência em uma escola pública de Antonina-PR Dejanete dos Santos Colégio Estadual Moisés Lupion – Antonina – Paraná dejanete.santos@uol.com.br Orliney Maciel Guimarães Núcleo de Educação em Química da UFPR Departamento de Química da UFPR orliney@quimica.ufpr.br RESUMO No presente artigo é apresentado um relato de experiência sobre o desenvolvimento de conteúdos de química na abordagem por projeto, realizado durante…

Classificação dos antibióticos Introdução Antibióticos ou antimicrobiano são substâncias químicas com toxidade seletiva contra microorganismo invasores internos (bactéria) e esses antibióticos são derivados de organismos vivos ou produzidos por eles, capazes de inibir processos vitais de outros organismos. Os primeiros antibióticos foram isolados de microrganismos, mas alguns são obtidos de plantas e animais superiores. A literatura registra milhares de antibióticos, dos quais muitos

............................................................ 27 MC2208 - Análise Numérica (4-0-4) ............................................................................................................................. 27 NH3903 - Análise Química Instrumental (2-4-6) ........................................................................................................... 28 BC1421 - Análise Real I (4-0-4) .................................................................................

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE DOURADOS QUÍMICA LICENCIATURA RELATÓRIO DE QUÍMICA ORGÂNICA EXPERIMENTAL Extração da Cafeína a partir do Chá Preto Equipe: Fabio Bento Garcia RGM: 17667 Sérgio Mateus Tinoco RGM: 19337 Vinicius O. Araujo RGM: 23872 Professora: Carlos Eduardo Dourados – MS 2012. 1. Introdução A cafeína…

necessidades de um Curso, o desenvolvimento das Competências e o processo de desenvolvimento dos alunos. Segundo Mandamento Envolver os Alunos em suas Aprendizagens e em seu Trabalho A competência para fazer valer esse Mandamento é de ordem Didática e Relacional. Suscitar o desejo de aprender, explicitar a relação com o saber, construir, com o aluno, o sentido do trabalho escolar e desenvolver nos aprendizes a capacidade de avaliar seu processo e de se autoavaliar. Terceiro…

comportamento dos alunos frente a uma nova estratégia didática; para isso apresentamos as Leis de Newton associadas a um pouco de História. Esperamos assim superar tais desafios e intensificar um projeto que, futuramente poderá ser promissor. Como resultado, obtivemos bons prognósticos para análise de caráter qualitativo. Percebemos também que algumas ideias requerem aprimoramento. Palavras-chave: Leis de Newton. História da Ciência. Ensino Médio. Didática. 1 1 INTRODUÇÃO …