Senso Comum Aranha

Educação é responsável por desmistificar ideologias. Atividade Prática • O que é Cultura? • Qual a relação entre cultura e educação? • Qual a responsabilidade da escola com relação à pluralidade cultural? 8 2/8/2013 • Segundo o “senso comum”, Cultura é ter conhecimento/erudição. • Quanto mais se é educado, mais se tem cultura. • Nesse sentido, educação é entendida como quantidade de informações, tempo de escolaridade. • No entanto, Cultura não é…

abstrair quais contedos se adaptam ao processo recreativo da lgica. Contudo, analisar-se- a proposta da lgica recreativa de Frank Sautter, que vincula os mais variados contextos, sejam eles literrios, terico-filosficos, ou at mesmo, embasados no senso comum. Ao apresentar os exerccios recreativos, os alunos impreterivelmente, entraro em contato com uma tradio filosfica milenar, que apresenta a lgica como cincia instrumental. 2. A funo da Lgica para a Filosofia Antes de iniciar a discusso…

colocadas de uma maneira fundamental no debate entre mitologia e razão filosófica nos dias de hoje. Isto é, será que o fantástico não é utilizado na atualidade como parte de explicação desta mesma realidade? O mito não é por demais utilizado como senso comum no aspecto político-social? Esta é uma questão central e devemos estar preparados para procurar responde-la. Hoje o nosso cotidiano está cercado de aspectos mitológicos em vários sentidos, onde, as crenças são uma primeira referencia…

também em nosso dia a dia, é ser capaz de ler um livro, uma revista, um jornal. É estar apto a escrever uma carta. É poder, no mundo da cultura da tela e das imagens e sons com os meios eletrônicos, conseguir acessar informações e delas se utilizar com senso crítico. É ter domínio sobre a leitura e a escrita e ainda tem essa ligação entre o que fala e o que se escreve, tem organização no pensamento. Estar alfabetizado envolve a capacidade de usar a linguagem escrita de maneira efetiva,…

à conclusão de que não se pode conhecer as coisas como tal com são em si, mas apenas os fenômenos, isto é, recusa a possibilidade da certeza absoluta (dogmatismo) e a impossibilidade de conhecer (ceticismo radical). Questão 04: O que há de comum entre Marx, Nietzsche e Freud? Em que eles se distinguem, com relação à possibilidade de conhecer? Os três pensadores, Marx, Nietzsche e Freud, foram chamados “mestres da suspeita” porque colocaram em xeque as certezas que tínhamos a…

capítulo foi elaborado para propiciar ao aluno o desenvolvimento das habilidades de compreensão do conceito de conhecimento, observando as distinções das formas de conhecimento e a identificação das principais características do conhecimento do senso comum, artístico, religioso, filosófico e científico. Secões de estudo Seção 1: A origem do conhecimento Seção 2: Tipos de conhecimento 9 teoria_do_conhecimento.indb 9 09/01/13 17:22 Capítulo 1 Seção 1 A…

inflamações das gengivas, perdas dos dentes e hemorragias causadas pelo rompimento das paredes dos vasos sangüíneos. O sistema imunológico deteriorava-se e o indivíduo morria, não era incomum perder grande parte da tripulação numa jornada marítima (Aranha et. al., 2001; Leite et. al., 2003; Batista ; Calvário, 2005; Fiorucci et. al., 2003). Entretanto, o escorbuto não afetou apenas as pessoas durante as longas viagens oceânicas, mas também a maioria dos povos do norte europeu que sofriam…

PRÁTICA DO ENSINO NOME: AUXILIADORA DA SILVA MARTINS RA: 406852 NOME: ELANE CRISTINA ARANHA LIMA RA: 432157 NOME: IVANOVIQUE DA SILVA PAULA RA: 411950 RELATÓRIO FINAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DO ENSINO Profª Ausdy N. Castro MANAUS – AM 2013 NOME: AUXILIADORA DA SILVA MARTINS RA: 406852 NOME: ELANE CRISTINA ARANHA LIMA RA: 432157 NOME: IVANOVIQUE DA SILVA PAULA RA: 411950

RESENHA CRÍTICA DE FICHAMENTO (Introdução Crítica ao Direito: Em busca do equilibrio entre regulação e emancipação) Da Obra: ARANHA, G.A.; Introdução Crítica ao Direito: Em busca do equilibrio entre regulação e emancipação; São Paulo: Paulus; 2011; 126 páginas. Credenciais Do Autor: Guilherme Arruda Aranha formou-se em direito pela PUC-SP em 1996 e concluiu o mestrado em Filosofia do Direito e do Estado, também pela PUC-SP, em 2003. É professor universitário desde 2000. Depois…

dicionários e meio acadêmico, estão também carregadas de significados que ultrapassam sua compreensão meramente racional e são formadas a partir da própria experiência da vida, no compartilhar espontâneo da construção dessa experiência da vida e do senso comum. As palavras, em nosso dia a dia, sofrem diversas influências da cultura a que estamos inseridos, produzindo diversos significados. A palavra política, que é uma palavra-chave do nosso objeto de estudo, não foge a essa…