Senso Comum Aranha

em conceito. O que é conhecimento? É o ato, o processo pelo qual o sujeito se coloca no mundo e, com ele, estabelece uma ligação. Por outro lado, o mundo é o que torna possível o conhecimento ao se oferecer a um sujeito apto a conhecê-lo. (ARANHA; MARTINS, 1999, p.48). Maneiras de o sujeito se apropriar do conhecimento 1ª) Apropriação direta : consiste na apropriação direta da realidade sem a mediação de outra pessoa ou de algum outro meio. Nesse caso, o sujeito opera “com”…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. LUKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 2003. SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. São Paulo: autores associados, 20001. Autor: Carlos Alberto Almeida Prado Credenciais do Autor: Aluno do terceiro semestre do curso de licenciatura em eletromecânica do Instituto Federal da Bahia. Maria Lucia de Arruda Aranha: Maria Lúcia de Arruda Aranha Nasceu…

ao confronto de ideias com rigor e clareza, auxiliado pelo espírito crítico. A Filosofia é um meio de superação do senso comum1, das interpretações míticas ou religiosas que podem muitas vezes gerar o engano e a alienação. Nesse sentido, a Filosofia responde à autonomia intelectual como liberdade de pensamento, de questionamento e escolha não restrita à tradição ou costumes. (ARANHA, 2006) Aprender Filosofia é função daquele que busca qualificar seus pensamentos e ações, que busca a essência e a

e tecnologias, mas também vive o conflito da substituição da mão de obra humana pelas máquinas robóticas e principalmente pelas tecnologias de informações. De acordo a tradução do grego, a palavra filosofia significa “amor a sabedoria”, conforme Aranha (1993), a filosofia é marcada pela constante busca da verdade na ação de um pensar permanente de forma crítica, ponderando racionalmente os pensamentos a fim da obtenção do conhecimento e de desenvolver um mudo melhor. A análise dos…

que exigem decisões cruciais. Por isso, no seu encontro com a tradição filosófica, é preferível não recebê-la passivamente como um produto, como algo acabado, mas compreendê-la como processo, reflexão crítica e autônoma a respeito da realidade.” (ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando: introdução à filosofia. 4ª. ed. São Paulo: Moderna, 2009, p.20) Com base no excerto citado, assinale o que for correto. 01) A filosofia é uma forma de conhecimento que questiona a realidade. 02) A…

A verdade: definição e as diferentes concepções da verdade 4 11 13/04- 17/15 A verdade: definição e as diferentes concepções da verdade 4 12 20/04- 24/15 As Ciências: Senso comum – conhecimento cientifico;Ciências Naturais-Ciências Socias 4 13 27/04- 01/15 A noção de “ciência” Ciência vs Senso comum. Ciências Naturais-Ciências Socias 4 14 04/05- 08/15 A história das Ciências Socias. A importância do modelo de racionalidade para o surgimento das Ciências Socias 4 …

pensar é intrínseca ao ser humano. Daí, podemos afirmar que o homem, desde o seu nascimento é também um pensador, só que não com as características de um pensar filosófico. Slide 3: Suyla Pré-explicação: O pensar humano, que aqui podemos chamar de comum e que acontece de forma generalizada, não busca romper com os paradigmas de pensamento estabelecidos e dados a nós como verdades absolutas e assim, não procura questionar de forma incisiva a realidade que nos cerca. Pergunta: Então, como…

Medusa. Filosofia: Busca do conhecimento por meio da atividade mental, por investigação das idéias ou indagação com o raciocínio. 3. Argumente sobre as principais características do conhecimento de senso comum e do conhecimento científico, assinalando como adquirimos cada um desses conhecimentos. R: Senso comum: é transmitido de geração para geração ou seja através do conhecimento de nossos ancestrais será transmitido ao longo do tempo ou seja é uma forma de conhecimento popular.…

um ser religioso . 2 Marque a afirmação CORRETA sobre o campo de atuação da ética (valor 0,8): a) Sem liberdade e sem o conhecimento do que se faz, e normas que orientem a ação, não há ética. b) O senso moral e a consciência moral não têm referência com a ética. c) O campo ético é constituído somente pelas virtudes. d) Os fins justificam os meios. e) Autônomo é o sujeito que não se propõe a cumprir fielmente todas as leis propostas…

pesquisa em busca de estratgias diferenciadas e coerentes com o contexto escolar vivenciado com o intuito de atender qualitativamente os alunos com ou sem deficincia, alm de incentivar o desafio de trabalhar tambm o conceito de heterogeneidade como algo comum, no entanto essencial para o enriquecimento humano. A construo desse novo conceito de ensino-aprendizagem requer do professor uma predisposio em transformar sua prtica docente e uma flexibilidade para adaptar os mtodos com o…