Selma Garrido

dos acadêmicos do curso de licenciatura”. Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física (GEPEF/UFSM); apresentado no XXVII Simpósio Nacional de Educação Física, Pelotas – RS, 2008. PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência. São Paulo: Cortez, 2008. PIMENTA, Selma Garrido. O Estágio na Formação de Professores – Unidade Teoria e Prática? São Paulo: Cortez, 2006. 13 ANEXOS

ao contrario desmotivam os educadores a mudarem e serem ousados, e muitas vezes estes profissionais, difundem de magistérios carregados de ideologias dominantes e que são pouco aproveitadas para as massas populares. 6 REFERÊNCIAS PIMENTA, Selma Garrido; O pedagogo na escola publica. São Paulo: Loyola, 1991. GENTIL, Pablo; Pedagogia da Exclusão. Criticas a Educação. Petrópolis, Vozes, 1999. LIBÂNEO, José C.; Democratização da Escola Publica a Pedagogia Crítico Social dos…

Humanas e Sociais. 5 ed. São Paulo: Cortez, 2001. FAVERO, Maria de Lurdes. Universidade e Estágio Curricular: Subsídios para discussão. IN: ALVES, Nilda (org.). Formação de professores: pensar e fazer. 7 ed. São Paulo: Cortez, 2002. PIMENTA, Selma Garrido. O Estágio na Formação de Professores: Unidade Teoria e Prática? 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2001.

a ótica dos acadêmicos do curso de licenciatura”. Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física (GEPEF/UFSM); apresentado no XXVII Simpósio Nacional de Educação Física, Pelotas – RS, 2008 www.google.com.br, Acesso em 25/10/2013 PIMENTA, Selma Garrido. O Estágio na Formação de Professores – Unidade Teoria e Prática?. São Paulo: Cortez, 2006

aula, participação em reuniões de pais e professores, nos grupos de estudo (GE), participação em festas e culminâncias de projetos, leituras de documentos da escola, etc. Durante o estágio buscarei auxílio em autores como José Carlos Libâneo, Selma Garrido Pimenta, Helena Fontoura, Antonio Nóvoa, entre outros. Autores consagrados em textos relacionados à Educação Infantil. Como referência, usarei também as disciplinas Educação Infantil I e II, sempre confrontando teoria e prática. 6…

aproveitados para as massa populares.É fundamental ultrapassar as barreiras que as diferentes concepções para que a sociedade deixe de ser alienada as suas reais condições, e busque revolução através da educação. REFERÊNCIAS PIMENTA, Selma Garrido; O pedagogo na escola publica. São Paulo: Loyola, 1991. GENTIL, Pablo; da Exclusão. Critica a Educação. Petrópolis, Vozes, 1999. DAVIS, C.; Oliveira, Z.M.R.;Concepções de Desenvolvimento. LIBÂNEO, Jose C.; Democratização da Escola…

LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para que? 7ª ed. São Paulo: Cortez, 2004. LUZURIAGA, Lorenzo. História da Educação. 1984. PARANA, Secretaria de Estado de Educação.Edital para concurso público de professor pedagogo, 2004. PIMENTA, Selma Garrido. (org.) Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2002. SOUZA, Donaldo Bello de; CARINO, Jonaedson. (orgs.) Pedagogo ou professor: o processo de reestruturação dos cursos de Educação no Rio de Janeiro.…

Nacionais para a educação de Jovens e Adultos: Brasília, D.F., 2000. FREITAS, M.L.Q. A formação continuada dos professores de jovens e adultos no Brasil. Universidade Federal de Alagoas. Disponível em . Acesso em junho de 2014. PIMENTA, Selma Garrido, (org.). Formação de professores: identidade e saberes da docência. In. Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez, 2002. SAVIANI, D. A Nova Lei da Educação: trajetória, limites e perspectivas. 8ª ed. Campinas, SP:…

R.F.C Marianela,FERREIRA. S. R. Nali, COSTA. Da Edilson. Pesquisa e Prática Pedagógica agir sim com reflexão.Editora FAEL.Curitiba 2010. NÓVOA, António (Coord).os professores e sua formação. Lisboa: Publicações Dom Quixote/IIE,1992. PIMENTA,Selma Garrido (org). saberes pedagógicos e atividade docente. 4.Ed. São Paulo: Cortez, 2005. Pimenta.

instituições da sociedade. Como processo sistemático e intencional, ocorre em alguns, dentro os quais destaco a escola. A educação escolar , por sua vez, está fundamentada no trabalho dos professores e dos alunos” ( PIMENTA,1997, p.45) PIMENTA, Selma Garrido (org.). Alternativas do Ensino. Campinas, SP: Papirus, 9ª ed., 1997. Podemos dizer que: 1) Enquanto prática social é realizada por todas as instituições da sociedade. 2) Enquanto processo sistemático e intencional ocorre em…