Seleção E Preparação De Material Para Docencia

dezembro de 2012. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÂO | 2. OBJETIVOS | 2.1 Objetivo Geral | 2.2 Objetivos Especificos | 3. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA | 3.1 Formação docente: Identidade do professor e saberes pedagógicos | 3.2 Estágio e docência: diferentes concepções | 3.3 Informática e educação escolar | 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA | 4.1 1ª Aula - Tema: Metodologia da alfabetização | 4.2 2ª Aula - Tema: Ética e Informática na educação | 4.3…

para a manutenção de padrões externos, alheios a formação educacional que a caracteriza como tal. Quando a intervenção e o controle tornam-se os meios para a consecução dos objetivos, a escola assume a perspectiva de uma entidade operacional: A docência é entendida como transmissão rápida de conhecimentos, consignados em manuais de fácil leitura para os estudantes, de preferência, ricos em ilustrações e com duplicata em CDs. O recrutamento de professores é feito sem levar em…

HISTÓRICO Na segunda Reunião Anual da Sociedade Brasileira para Progresso da Ciência, realizada em Curitiba em novembro de 1950, foram apresentadas pelo Prof. Leal Prado, num simpósio sobre seleção e treinamento de técnicos (Cf. Ciência e Cultura 2, 237, 1950), as idéias básicas que deveriam orientar os cursos de graduação e pós-graduação em Ciências Biomédicas. Posteriormente, em dezembro de 1950, foi convocada uma reunião pelos Profs. Leal Prado de Carvalho e Ribeiro do Vale para discutir o

pesquisa” na formação de professores e sua relação com a prática docente; * Elaborar um texto que apresente práticas educativas baseadas na interculturalidade, bem como o papel da escola, enquanto espaço de interação social, determinante na preparação de sujeitos capazes de compreender as diferenças existentes na sociedade; * Descreva sobre o histórico da educação de jovens e adultos no contexto da sociedade civil e o percurso da legislação educacional brasileira da EJA; *…

dos registros escritos pelas professoras é possível afirmar três aspectos que possuem um caráter inovador das formas de pensar e fazer a docência na Educação Básica: a) a prática da Inclusão desde a experiência cotidiana da docência compartilhada; b) a formação de professores desde a dimensão da pesquisa e da autoria escrita; c) a compreensão de Docência Compartilhada e de trabalho coletivo na escola como indicadores de inovação educativa. Por fim, sustentamos que o movimento de formação

monitoring-discipline in academic human anatomy. Keywords: monitoring-academic, student-monitor, mentor-teacher, education, training. 1. Introdução O exercício da monitoria-acadêmica é uma oportunidade para o estudante desenvolver habilidades inerentes à docência, aprofundar conhecimentos na área específica e contribuir com o processo de ensino-aprendizagem dos alunos-monitorados 94 ISSN 1983-7011 Ensino, Saúde e Ambiente – V5 (3), pp. 94-101, dez. 2012 (ASSIS et al.,…

perto o estudante de Pedagogia buscando sua formação para a atuação em ambientes não escolares, por meio da habilitação oferecida em Supervisão de Ensino nas Empresas, do Programa Educação para a Solidariedade, no Módulo Orientação Vocacional e Preparação para o Mercado de Trabalho, e através do curso de Pós Graduação Pedagogia Empresarial. No Grupo de Pesquisa Educação e Inclusão Social, na Linha Gestão Educacional e Educação Profissional, este estudo, aprovado pelo Comitê de Ética, tem…

para promover o desenvolvimento profissional, o qual se apresenta articulado à formação contínua e é compreendido como resultado da composição de ações voltadas à resolução dos problemas relacionados às necessidades formativas e organizativas da docência e à aprendizagem dos sujeitos no dia a dia da escola (Azevedo & Abib, 2013). Há dois tipos de objetivos em torno da pesquisa-ação: o objetivo prático, que visa contribuir para o melhor equacionamento possível do problema considerado como central

suas expectativas profissionais futuras. MATERIAIS E MÉTODOS Para traçar o perfil socioeconômico e cultural dos estudantes dos cursos das Licenciaturas Diversas da UFPE foi realizado um levantamento de dados a partir das respostas do questionário sociocultural apresentado no Manual do Candidato (Vestibular UFPE 2012, p.42) na COVEST para o ano de 2012. Devido ao grande quantitativo de dados, em sua maioria, não sistematizados, optamos pela seleção de apenas três dos vinte cursos de…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD. ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório Avaliativo Inter-Relação entre Teoria e Prática FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA. CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD. ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL…