Seleção E Organização Dos Conteudos Curriculares Haydt

história corresponde uma forma de educação. A escola é o espaço no qual se realiza o processo de educação escolar, necessário para atender a atual sociedade. A Pedagogia é a ciência da educação e a didática é um ramo da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Evolução histórica da Didática Da Antiguidade até o início do século XIX a prática escolar enfatizava a memorização. Nessa concepção o ser humano era visto como…

ao conhecimento produzido historicamente. A utilização de alguns instrumentos avaliativos, citados por Haydt, tais como: provas objetivas, testes, prova de dissertação ou subjetivas, questionários de auto-avaliação, observação feita pelo professor dos trabalhos desenvolvidos pelo aluno e estudo de caso, oferecem maiores condições de revelar o potencial de desenvolvimento do próprio aluno. Haydt enfoca também três modalidades de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa…

do mundo pré existente. Para tanto é necessária uma estruturação em sala de aula que possibilite ao aluno entrar em contato com o patrimônio cultural produzido pela humanidade e seu reflexo nas mudanças sociais.  Organização curricular;  Unidade metodológica;  Auto organização dos alunos;  Trabalho coletivo. Esses elementos farão com que a escola seja capaz de cumprir efetivamente seu papel de ser a principal agência responsável pela transmissão do conhecimento. AULA, a…

INTRODUÇÃO Este trabalho buscou refletir sobre a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, confrontando-se com as concepções avaliativas dos professores da escola investigada. Durante muito tempo a avaliação foi caracterizada como um processo de seleção, o que presumia a inclusão de alguns e a exclusão de outros. E atualmente qual a característica da avaliação da aprendizagem? Seu processo ainda consiste em selecionar ou visa à aprendizagem concreta do aluno? Concebemos a…

momento, foi realizado um levantamento, com o objetivo de coletar os conhecimentos prévios dos alunos a cerca do meio ambiente. Posterior a isso, criou-se uma proposta de atividades pedagógicas que fizessem com que os alunos além de conhecer o conteúdo curricular pudessem vivenciá-lo no cotidiano tornando-o a aprendizagem significativa. No decorrer das aulas foram desenvolvidas atividades de observação do ambiente que o cerca, leitura, escrita, desenhos, saídas de campo, experiências no…

Os componentes do planejamento são: Objetivos, conteúdos e procedimentos. Recursos e avaliação. Objetivos. Todo ser humano objetiva algo no decorrer de sua vida, seja um bem material, espiritual, um carro, casamento feliz, saúde e assim vai, isso faz parte de nossas vidas, todos temos objetivos a serem alcançados. E quando alcançamos, nos sentimos realizados, mas não satisfeitos, pois sempre estamos querendo algo mais, buscando sempre mais, e isso é do ser humano, e é bom, graças a isso tivemos

influência do pensamento tradicional, em que o foco era a memorização do conteúdo, e a segunda por um forte tecnicismo, no qual as atividades mecânicas imperavam no ensino. À didática cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino. Partindo do olhar para a realidade e norteada pelos objetivos traçados pensar em qual cidadão se deseja formar, qual o intuito de formá-lo, quais métodos, conteúdos e posicionamentos serão adotados durante o processo escolar.…

processo avaliativo, o qual assim acaba sendo um sistema puramente discriminatório e talvez ate preconceituoso,tentando compara uma criança com outra. Desta maneira não ocorre o reconhecimento das inter- relações dialéticas, as quais são apenas a seleção, retenção e a eliminação, ou melhor, exemplificando o acesso ao conhecimento, distinção teórica pratica em função das atribuições que o processo de avaliação esta inserido. Tornando difícil a compreensão da avaliação como elemento…

concepção de aprendizagem para o ensino fundamental deve privilegiar, não somente o conteúdo a ser transmitido, mas sobretudo, promover a participação do aluno na interação professor-aluno no processo do ensino-aprendizagem. É nesta característica que está a oportunidade de conscientização do aluno sobre a importância do conhecimento e dos saberes, fundamental na preparação e articulação dos conteúdos curriculares e pedagógicos, pois o ensino é uma prática interpessoal, de integração e…

ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões 6) Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle 7) Prazo de Entrega/postagem no Moodle – 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011 Lembrem-se !  Esta questão…