Educação

Sônia Cláudia Barroso da. A escola e os espaços não-formais: possibilidades para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. Manaus: UEA/Escola Normal Superior, 2008. 174 p. II A autora A dissertação em questão foi produzida pela autora brasileira Sônia Cláudia Barroso da Rocha, mestre em Ensino de Ciências na Amazônia no ano de 2008 pela Universidade do Estado do Amazonas. Cursou graduação em Normal Superior (2006) pela mesma universidade. É pesquisadora do Grupo Integrado de Pesquisa em Estudo de Ciências: suas metodologias e tecnologias. Atualmente atua no Ensino e Pesquisa na linha Educação em Ciências e espaços não-formais nos anos iniciais do Ensino Fundamental e como professora horista na Escola Superior Batista do Amazonas – ESBAM. Orientou 39 TCCs (Trabalhos de Conclusão de Curso) no Curso Normal Superior no Município de Manicoré. Possui experiência em Pesquisa e Prática Pedagógica no PRONERA. A autora produziu o trabalho em resposta às inquietações sobre a necessidade de se realizar estudos que discutam o uso dos espaços não-formais pelas escolas, como um recurso para Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental, principalmente no Estado do Amazonas onde não foram encontradas pesquisas sobre a temática. III Conhecendo a obra A dissertação “A escola e os espaços não-formais: possibilidades para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental” possui nas primeiras páginas agradecimentos, resumos

(sobretudo o neoplatonismo ou o aristotelismo) para a explicitação dos dogmas da religião. Vigoraria então o argumento da autoridade para que se fosse aceito como válido um argumento. Auctoritas é a decisão de um concílio, uma máxima bíblica, a sententia de um Padre da Igreja ou mesmo de um grande filósofo pagão, árabe ou judaico. O recurso à autoridade é a manifestação típica do caráter comum e supra-individual da investigação escolástica, em que cada pensador quer sentir-se apoiado…

normais de equilíbrio natural (ONU, 1998). Nossa atmosfera terá recebido algo em torno de 2,7 mil toneladas de clorofluorcarbono (CFC) e 15 milhões de toneladas de dióxido de carbono (CO2), gases relacionados, respectivamente, ao aumento do buraco na camada de ozônio e ao aquecimento do planeta. Passaremos a contar com mais 250 mil habitantes, num planeta que perde 450 m2 de floresta tropical por segundo (Orr, 1994). Ao cair da noite de hoje, teremos um planeta mais quente, com …

em condições normais de equilíbrio natural (ONU, 1998). Nossa atmosfera terá recebido algo em torno de 2,7 mil toneladas de clorofluorcarbono (CFC) e 15 milhões de toneladas de dióxido de carbono (CO2), gases relacionados, respectivamente, ao aumento do buraco na camada de ozônio e ao aquecimento do planeta. Passaremos a contar com mais 250 mil habitantes, num planeta que perde 450 m2 de floresta tropical por segundo (Orr, 1994). Ao cair da noite de hoje, teremos um planeta mais quente,…

Relatório: Teoria de Arquitetura e Urbanismo II Santa Barbara d’Oeste 2013 1. Biografia do arquiteto. (1.0) 2. A Época – fatos históricos e sociedade. (1,0) 3. O estilo da época. a) Características gerais. (1,0) b) Características do arquiteto (1,0) 4. A obra escolhida para estudo a) A cidade e o comitente (mecenas)- pessoa que financiava a obra (1,0) b) Comentários sobre as obras – autores (1,0) (não é pra colocar: “achei lindo” “é…

ISSN: 1989-2446 http://www.revistareid.net/revista/n7/REID7art5.pdf DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: MITO OU REALIDADE NA EMERGÊNCIA DE UM NOVO PARADIGMA? Alcionê Damásio Cardoso Fábio Boeing Lisandro Coelho1 Resumo. Este artigo destaca a crise ambiental vivenciada a partir da gênese da indústria, que condicionou o ser humano e outras espécies a uma vida de risco e incertezas. Tendo como base uma revisão de autores que têm dedicado seus estudos à questão ambiental, esta…

apresentados os resultados iniciais da proposta de investigação em sua primeira etapa. Foram utilizados os referenciais de Capra (1982, p. 259) e Delizoicov et.al. (2003), para o estudo da energia e de Joseph Novak (Moreira, 1999) para elaboração e análise dos mapas conceituais. A análise dos mapas buscou verificar se os alunos conseguiam relacionar entre si os conceitos estudados, articuladamente com o conceito de energia, segundo os princípios ausubelianos da diferenciação…

os outros e com o meio, provocando mudanças entre ambos os sistemas (vivos). Mas a vida apenas ocorre, sem intencionalidade. Nesses relacionamentos recursivos (circularidade), entre os seres humanos que se mantêm, historicamente, devido à presença da emoção (do amor), é possibilitado o fenômeno social, por meio da linguagem, de onde provém a mente e a consciência (MATURANA; VARELA, 2007, p.245). Assim, produzimos e ampliamos o conhecimento, tal como ocorre no processo da vida, que se…

SUSTENTÁVEL Orientador: Profº Altair de Oliveira Galvão SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2011 GESTÃO RESPONSÁVEL PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Resumo: O artigo coloca em atenção a importância da informação ambiental, conscientização e necessidade da formação de uma nova cultura de desenvolvimento sustentável em função das consequências do atual cenário industrial globalizado no que diz respeito a agressão ao meio ambiente devido a evolução empresarial, mostro neste trabalho a…

tem custado vidas humanas, extinção de muitas espécies e tendências alarmantes. Mas nem mesmo os cientistas chegaram a tempo a um consenso sobre a origem do aquecimento global, o que demonstra que o processo de resistência a mudanças não é privilégio dos leigos. Em 1962, Thomas Kuhn já discutia o caráter descontínuo do progresso da ciência, apontando para o intrincado processo de aceitação dos novos paradigmas. ALCEU - v. 11 - n.22 - p. 219 a 235 - jan./jun. 2011 Artigo13…