Seis Caracteristicas Da Ciencia Atual Segundo Capra

Introdução O problema dos resíduos sólidos na sociedade moderna foi agradavo com o aceleramento do processo industrial que agregou às matérias-primas, retiradas da natureza, propriedades que a tornaram um elemento estranho ao sistema natural. Segundo Capra (1996) o ecossistema foi concebido de forma a não produzir resíduos, uma vez que se constitui em uma cadeia perfeita em que os resíduos de uma espécie são alimentos de outra. Nesse contexto, a noção de reciclagem faz parte de um…

mas a sanar outras necessidades providas pelos meios sociais, resultando em um consumo exacerbado de produtos industrializados, alterando o equilíbrio da natureza, a vida social e econômica resultando em um colapso no ciclo normal. Nos tempos atuais temos empresas que muito utilizam dos conceitos da sustentabilidade em suas estratégias de marketing como a NATURA. Essa por sua vez será o foco deste estudo buscando conhecer como a campanha Natura Ekos se vale da noção de…

.................... 25 2.1.2 – Precedentes Do Pensamento Sistêmico ............................................... 28 2.1.2.1 – Antecedentes Históricos ................................................................ 29 2.1.2.2 – Dilemas Nas Ciências .................................................................... 30 2.1.2.3 - O Impulso Das Transformações Tecnológicas............................... 36 2.1.2.4 – Administrar A Complexidade.................................................

superando a visão dicotômica e mecanicista herdada do paradigma estruturado por Newton e Descartes, predominante nos últimos séculos e que, nesta época, tem sido questionado, tanto pela Educação quanto pela Ciência, caracterizando aquilo que se convencionou chamar de crise de paradigmas (CAPRA, 1988). Portanto, mediante essas constatações de tendência de mudanças de pensamento, vale a pena indagar: Qual é a visão de corpo presente na ação profissional e nos discursos dos…

DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE MEIO AMBIENTE: uma categorização necessária FORTALEZA – CEARÁ 2011 1 RENATA THAÍS GIRÃO FIRMO CONCEPÇÕES DE DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE MEIO AMBIENTE: uma categorização necessária Monografia apresentada ao Curso de Ciências Biológicas, modalidade Licenciatura Plena, do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para obtenção de grau de Licenciada em…

Das redes sociais à inovação Maria Inês Tomaél Doutora em ciência da informação pela Escola de Ciência da Informação da UFMG e professora do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL). E-mail: mitomael@uel.br INTRODUÇÃO A informação e o conhecimento estão em todas as esferas e áreas, são considerados essenciais tanto do ponto de vista acadêmico quanto profissional e, quando transformados pelas ações dos indivíduos, tornam-se competências…

UENP – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CAMPUS DE JACAREZINHO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO A RELAÇÃO DO HOMEM COM A NATUREZA E O CULTIVO DA CANA-DE-AÇÚCAR: BANDEIRANTES – 1950-1990. FRANCIENNE THEODORO Jacarezinho 2009 UENP – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CAMPUS DE JACAREZINHO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO A RELAÇÃO DO HOMEM COM A NATUREZA E O CULTIVO DA…

renda, a conservação dos recursos e enfatizando tecnologias limpas de produção desde da Founex, a Estocolmo e ao Relatório Brundtland (SACHS, 1993). Isso tem levado grande parte dos cientistas, e por que não dizer a sociedade, a discutir os problemas atuais do desenvolvimento. Nesse âmbito surge o conceito de desenvolvimento sustentável. Essa discussão tem mostrado diversas conseqüências epistemológicas, dentre elas a ecologização do pensamento de Morin, que força os cientistas e…

Doutora em ciência da informação pela Escola de Ciência da Informação da UFMG e professora do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL). E-mail: mitomael@uel.br Adriana Rosecler Alcará Mestranda em educação pela UEL e professora do Departamento de Ciência da Informação da UEL. E-mail: adrianaalcara@uol.com.br Ivone Guerreiro Di Chiara Mestre em administração de bibliotecas pela Escola de Biblioteconomia da UFMG e professora do Departamento de…

profunda e greve, entre, de um lado, os saberes desunidos, divididos, compartimentados e, de outro, as realidades ou problemas cada vez mais multidisciplinares, transversais, multidimensionais, transnacionais, globais e planetários. Nessa inadequação, segundo o autor, tornam-se invisíveis: o contexto, o global, o multidisciplinar o complexo. Para que o conhecimento seja pertinente, importante, relevante, válido, a educação deverá torná-los evidentes. Em vista disso, parece legítimo…