Segundo Moreira 2002 O Currículo Não Se Restringe A

_______________________________________ Profa. Dra. Angela Fátima Soligo _______________________________________ Prof. Dra. Jairo de Araujo Lopes. Campinas, 29 de Novembro de 2004. “(...) as inovações são realizadas pelos professores ou acabam não acontecendo” L. Stenhouse DEDICATÓRIA Ao meu marido, Mário Pagliarini Filho, pela sua compreensão e palavras otimistas nos momentos de desânimo. E, ao nosso filho, Filipe, que nos seus cinco anos de vida apreendeu que um…

atuam na escola mediante o processo de inclusão de alunos com deficiências no ensino regular, identifica-se que a participação destes alunos nas aulas de educação física tem gerado discussões e divergências entre docentes, sendo o despreparo ou a não qualificação no atendimento de alunos com deficiência, um argumento recorrente para justificar o pouco avanço com que este vem ocorrendo. Considerando a relevância da educação física escolar no contexto da educação inclusiva…

metodologias caracterizam-se como filiadas a esta corrente teórica. Coadunamos com esta perspectiva teórica que defende os saltos qualitativos de um nível de conhecimento para outro e caracterizam a evolução intelectual do ser humano. Esse desenvolvimento não se dá de forma gradual e cumulativa, se processa aos saltos, havendo a cada salto um momento de ruptura ou desequilíbrio, que cria oportunidade para uma nova organização do comportamento da criança frente ao conhecimento.…

INTRODUÇÃO Apresentar e defender uma teoria, especialmente, onde diversos atores trabalham interligados buscando atingir um determinado objetivo, quase sempre culmina com a quebra de algum paradigmas. Na educação e na Gestão não pode ser diferente. Todos os dias novos pressupostos surgem e rechaçam ou corroboram para teorias já apresentadas. A educação de Jovens e Adultos pela sua especificidade constitui um grande desafio para os gestores e supervisores escolares, pois, há a…

possam dar conta de enfrentar os desafios colocados por uma ação pautada na "ética convencional", e de uma ação pautada nas exigências do mundo dos negócios, ou uma "ética dos negócios". INTRODUÇÃO O senso comum propaga que nos dias em que vivemos não existem mais tantas pessoas crédulas pelos princípios ético-morais, pelas circunstâncias que levam os homens nas condições da sociedade contemporânea. A generalização, porém, parece absurda. Por quê? Porque faz da venalidade uma linha…

bibliográfico e análise de dados que foram obtidos no trabalho de campo em uma escola do Município de São Gonçalo/RJ. Contextualizou o tema com as opiniões de especialistas e com as ações governamentais para a inclusão da Educação Financeira no currículo escolar. Palavras-chaves: Educação Financeira; Ensino Fundamental I; Dinheiro; Consumo; Cidadania. 7 SUMÁRIO…

Dedicatória Dedicamos este trabalho a Deus, que nos deu sabedoria para superarmos as nossas expectativas, às nossas famílias que nos apoiaram, e uma à outra que mesmo nas dificuldades não nos deixamos. Agradecimentos Agradecemos a Deus, por ter nos dado persistência e proporcionado mais esta conquista em nossas vidas; À nossa Profª e Orientadora

contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola; II - estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica; III - orientar os cursos de formação inicial e…

............................... 18 12 - O CURRÍCULO .......................................................................................................... 18 12.1 - Estrutura curricular .................................................................................................. 23 12.2 – Ementas ................................................................................................................. 27 12.3 – Objetivos do currículo ..........................................

Pesquisa e Produção Textual: André Luiz de Souza Costa Revisão: Antônio Nóbrega Filho e Marcelo Luiz Batista Oliveira Permitida a divulgação dos textos contidos neste livro, desde que citados autor e fontes. EDITORA INESP Av. Desembargador Moreira 2807, Dionísio Torres Fortaleza – Ceará – Brasil - CEP - 60.170-900 Fone: 3277-3701 – fax (0xx85) 3277-3707 www.al.ce.gov.br/inesp - inesp@al.ce.gov.br 2 APRESENTAÇÃO A educação e a formação de cidadãos e de cidadãs para…