Segundo Lê Boulch 1996 O Corpo Se Desenvolve Em Fases

infantil. O estudo é baseado nas considerações de Saviani (1994),Educação Física Escolar trata-se de uma matéria curricular com conteúdos próprios, onde deve estar ligada a um conjunto de conhecimentos originados no domínio acadêmico da Educação Física. Le Bouch(1987),objetivo central da educação movimento é construir ao desenvolvimento psicomotor da criança, dependendo no mesmo tempo, a evolução de sua personalidade e o sucesso escolar. Tani(1988), A educação desenvolvimentista…

e depois por prazer, pela busca da qualidade de vida e saúde. Segundo Piaget, a criança está orientada para o triunfo. Os atos que dão certo são preservados, os que fracassam, desaparecem. O Feto no ventre de sua mãe se encontra em meio liquido, onde realiza movimentos natatórios, por isso se encontra adaptado a água nos primeiros meses de vida e se sente apto a se movimentar melhor no meio liquido, nesta fase o profissional deve realizar atividades que proporcionem…

............. 1.2.Definição de Psicomotricidade........................................................................... 1.3. Evolução Histórica da Psicomotricidade......................................................... 1.4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor...............

............. 1.2.Definição de Psicomotricidade........................................................................... 1.3. Evolução Histórica da Psicomotricidade......................................................... 1.4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor...............

................ 1.2.Definição de Psicomotricidade........................................................................... 1.3. Evolução Histórica da Psicomotricidade......................................................... 1.4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor.................

............. 1.2.Definição de Psicomotricidade........................................................................... 1.3. Evolução Histórica da Psicomotricidade......................................................... 1.4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor...............

exploradas as mais diversas manifestações da chamada “Cultura Corporal de Movimento”, oferecendo um amplo vocabulário motor, para que se aprimore seu aspecto físico, cognitivo, social. Assim, para que de um lado a criança possa conhecer e explorar seu corpo e suas potencialidades e, de outro, haja a valorizaçãodesse componente curricular dentro da escola e da hierarquia dos saberes escolares, propõe-se aqui a união de forças em busca de uma mesma causa, que é a Educação Física nos anos…

exploradas as mais diversas manifestações da chamada “Cultura Corporal de Movimento”, oferecendo um amplo vocabulário motor, para que se aprimore seu aspecto físico, cognitivo, social. Assim, para que de um lado a criança possa conhecer e explorar seu corpo e suas potencialidades e, de outro, haja a valorizaçãodesse componente curricular dentro da escola e da hierarquia dos saberes escolares, propõe-se aqui a união de forças em busca de uma mesma causa, que é a Educação Física nos…

psicopedagogia tem ações preventivas, trabalha com o desenvolvimento do indivíduo, tem o objetivo de sanar, minimizar dificuldades no desenvolvimento. A psicomotricidade e a psicopedagogia estão relacionadas, a primeira trata do corpo (desenvolvimento motor, habilidades), a segunda trata da mente (pensamentos, emoções). Sabe-se da importância de ambas para o desenvolvimento do indivíduo, cada uma com a sua originalidade, mas relacionadas. 6 METODOLOGIA…

ambas desenvolvem os movimentos físicos e mentais, procurando educar o próprio 2 corpo, sendo a psicomotricidade uma ação em que se desenvolvem todas as áreas do conhecimento. Na busca de concepções que fundamentem este trabalho, podemos destacar as seguintes colocações: Compreendendo a sua importância para o desenvolvimento, o movimento humano, portando é mais do que simples deslocamento do corpo; no espaço. Constitui-se em uma linguagem que permite as crianças agirem sobre o meio