Segundo Jose Manuel Moran 200

Maria Jacinta Ferreira PROJETO UCA NA EEFM JOSÉ MARTINS RODRIGUES - CE Nelly Kazan Sancho Cruz Quixadá/Ceará março de 2013 Maria Jacinta Ferreira PROJETO UCA NA EEFM JOSÉ MARTINS RODRIGUES - CE Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientadora Profa. Msc. Nelly Kazan Sancho Cruz…

televisão oficial. As transmissões de grande porte começaram a ser exibidas em 1936, com os jogos Olímpicos, e após a 2ª guerra mundial, houve um crescimento mundial do uso da televisão. Segundo o historiador Fontes (2000, p. 131) […] “Na terra, 1 bilhão e 200 milhões de pessoas, reunidas diante do vídeo, segundo calculo da NASA, ficaram fascinados pelo duplo milagre da descida e da transmissão das imagens […] na lua.” No Brasil, a chegada da televisão se deu em 1948, através de Assis…

sociedade”. (idem,p.200). A tecnologia deve tornar possível o acesso direto à informação e ao conhecimento. O aluno deve ser capaz de passar de um conhecimento intuitivo para um conhecimento reflexivo, sendo capaz de organizar, associar e estabelecer relações com as informações. Isso requer tempo, calma e paciência para aprender a pensar e utilizar as informações adquiridas através das tecnologias em informações novas, que promovam discussões, debates e interações. Segundo…

marcado por intenso desenvolvimento tecnológico, econômico e cultural. A criação e desenvolvimento das Tecnologias da Informação e Comunicação e da internet, inegavelmente, estabeleceram significativas mudanças e transformações na sociedade. Segundo Preto (2008) o software se tornou matéria-prima essencial para o desenvolvimento da economia no século XXI, tão importante quanto foi o aço para o século XX e a agricultura para a industrialização. Seminário de Pesquisa em Educação:…

| | | |JOSÉ MAURÍCIO DE SOUZA JÚNIOR | |

modifica a postura e as expectativas em relação ao seu uso. Educar com a imagem, representa tirar proveito do fato de que os alunos estão acostumados a linguagem visual permitindo reduzir o hiato de comunicação existente entre educando e educador. Segundo Roesler (2003), uma das áreas de Educação a Distância em foco atualmente é a de transmissão ao vivo de aulas pela Internet, considera-se esta mais uma modalidade interessante de utilização do audiovisual no suporte ao processo de…

a pena focar só o longo prazo, mas ir conquistando pequenos espaços de liberdade, de realização, de progressos possíveis neste momento. E, depois, procurar sedimentá-los, reconhecê-los, valorizá-los, incorporá-los até onde nos for possível (Moran, Manuel Jose, 2008). Constituição de 1988 Considerada um dos marcos da trajetória política brasileira, a Constituição Federal de 1988 é dita por muitos teóricos e estudiosos da Legislação como a “Constituição Cidadã”. Durante o…

problemática, no contexto da reflexão sobre o processo de ensino aprendizagem, atento tanto as características do aluno quanto as características do professor, já que ambos são "peças-chave" para compreender o contexto da aprendizagem escolar. Segundo Fonseca (1995, 70): Dificuldades de aprendizagem (DA) é um termo geral que se refere a um grupo heterogêneo de desordens, manifestadas por dificuldades significativas na aquisição e utilização da compreensão auditiva, da fala, da…

partir desses conceitos melhor se entenderá a análise do homem e sua relação com tecnologia por meio de alguns recortes da evolução humana e os avanços tecnológicos. Segundo o Aurélio, o homem é qualquer individuo pertencente à espécie animal que apresente o maior grau de complexidade na escala evolutiva: o ser humano. Ainda segundo o Aurélio, numa perspectiva dialética, racionalidade é uma qualidade, socialmente construída, da atividade humana que é adequada às finalidades…

...................................20 8.3. Levantamento das características dos objetos de aprendizagem.................21 9. OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ÁUDIO...........................25 9.1. Roteiro para criação do Simulador de CDJ-200 Pioneer...............................26 9.2. Tecnologias utilizadas para o desenvolvimento do objeto de aprendizagem 26 9.3. Interface do objeto de aprendizagem.............................................................27 10.…