Segundo Jose Manuel Moran 200

criando um espaço para que professores e alunos para que possam desenvolver o processo de aprendizagem e trabalharem em equipe. Não é o professor quem planeja para os alunos executarem, ambos são parceiros e sujeitos de aprendizagem, cada um atuando segundo o seu papel e nível de desenvolvimento. O professor que trabalha com projetos de aprendizagem respeita os diferentes estilos e ritmos de trabalho dos alunos desde a etapa de planejamento, escolha do tema e respectiva problemática a…

experiência e conhecimento? Segundo Perrenoud (2000) o professor precisa ter consciência de que o ofício não é imutável. Afirma que, nenhum referencial pode garantir uma representação consensual, completa e estável de um ofício ou das competências que ele operacionaliza. Vai mais além ao afirmar que, a própria identificação das competências supõe opções teóricas e ideológicas e portanto, uma certa arbitrariedade na representação do ofício e em suas facetas. (PERRENOUD, 2000).…

da Informação sob a orientação de José Carlos Lorandi. Aluno: Pedro Luiz. RA: 1112618. Polo Mateus Leme Curitiba 2012 Resumo As tecnologias de informação e comunicação – TIC trazem contribuições à produção escrita e à leitura. Elas apontam novos horizontes para a formação de uma sociedade de leitores e escritores. Neste contexto, é necessário quebrar paradigmas educacionais, pois se trata de uma nova maneira de pensamento e interação com o meio. Segundo Nelson Piletti (1995,…

da Educação (MEC) irá oferecer para uma atividade de extensão denominada “Formação Continuada de Pro­fessores em Educação Especial – utilização, operação e aplicação pedagógica de softwa­res de Tecnologia Assistiva”. Este curso tem carga horária de 200 horas e estão previstas duas edições: uma versão piloto para 150 cursistas, com início em agosto de 2013, e outra para 1000 cursistas de todo Brasil, em 2014, ambas na modalidade à distância. O curso tem como objetivos…

do PROINFO é o de promover o desenvolvimento e o uso da telemática como ferramenta de enriquecimento pedagógico, visando principalmente melhorar a qualidade do processo ensino-aprendizagem. O termo Tecnologias da Informação e Comunicação segundo Veloso (2004, p.263), (...) caracteriza tudo o que está associado a soluções sistematizadas, baseadas em recursos metodológicos, tecnologias de informática, de comunicação e de multimídia,…

discência no contexto comunicativo, de modo que as mediações pedagógicas realizadas alcancem sucesso no processo ensino/aprendizagem inclusive como ato de reflexão. Segundo SAVIANI (1987, p. 23): "a palavra reflexão vem do verbo latino 'reflectire' que significa 'voltar atrás'. É, pois um (re)pensar, ou seja, um pensamento em segundo grau. (.. .) Refletir é o ato de retomar, reconsiderar os dados disponíveis, revisar, vasculhar numa busca constante de significado. É examinar…

II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Projeto PIM II do 1º semestre apresentado à UNIP no curso de Gestão da Tecnologia da Informação sob a orientação de José Carlos Lorandi. Aluno: Pedro Luiz. RA: 1112618. Polo Mateus Leme Curitiba 2012 Resumo RESUMO: Com este trabalho nos propomos a realizar uma reflexão sobre a utilização do computador como recurso pedagógico, tendo em vista a…

Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretor Geral de EAD José Manuel Moran Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerente Acadêmico de EAD Fábio Cardoso Coordenadora Pedagógica de EAD Adriana Aparecida de Lima Terçariol Coordenadora de Controle Pedagógico EAD Geise Cristina Lubas Grilo…

erros e acertos, dificuldades e vitorias, mas que enfim é a família que Deus escolheu para mim (meus pais José e Creusa, irmãs Elisangela e Eliane, meu esposo Célio e minha filha Giovana) pelo esforço, paciência, apoio e incentivos, transmitidos durante toda minha vida e principalmente durante a conclusão deste curso e a realização deste trabalho. AGRADECIMENTOS Agradeço aos meus pais José e Creusa pelo amor incondicional e bagagem que me ofereceram durante minha educação.…

SPADOTO A EDUCAÇÃO NA ERA DA INFORMAÇÃO Esta monografia foi julgada e aprovada para a obtenção do título de Esp ecialista no Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão e Metodologia do Ensino da Faculdade Dom Bosco. Cascavel, de de 200 . _________________________________ Prof. Ms. Isaías Régis Coordenador do Curso BANCA EXAMINADORA ______________________________________ Profª Ms. Doris Maria Daufenbach Goedert Orientadora…