Segundo Emília Ferreiro

indivíduos estão expostos e a importância da leitura e escrita para que se possa participar efetivamente das práticas sociais e de comunicação. Revisão de Literatura A obra Psicogênese da Lín­gua Escrita, resultado das pesquisas realizadas por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1970), sobre o que pen­sam as crianças quanto ao sistema alfabético de escrita, torna evidente os problemas que a metodologia que faz uso do método da análise-síntese ou da pa­lavra geradora traz para as crianças.…

Alfabetização e Letramento, assunto bastante discutido e importante para o futuro da educação e formação de nossos alunos de maneira eficaz, erradicando analfabetos funcionais dos índices escolares. Para a pesquisa, foram selecionadas bibliografias de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, bem como Edgar Morin, NelziShotten, Telma Weisz. Esses escritores ajudaram a entender e a enriquecer nosso trabalho. Através da pesquisa buscamos entender o significado de Alfabetização e Letramento, com a…

na vida social, oferece oportunidades de compreensão e respeito do universo da relação que influencia na construção da existência da criança, e é neste momento que o desenvolvimento humano ocorre a partir do entendimento do significado do mundo. Segundo FREIRE (1982), a leitura da palavra precede a leitura do mundo, e nesse contexto revela-se que a criança em nenhum momento deve ser tratada como analfabeta vazia de conhecimento da realidade que a cerca, contudo cabe aos educadores…

foram produzidos materiais escritos através das crianças, nos diferentes níveis conceituais lingüísticos. Para entender o processo de aquisição da leitura e escrita do ponto de vista da criança, foram realizados estudos através da pesquisadora Emilia Ferreiro. Palavras-chaves : alfabetização, concepções infantis, processo lingüístico. INTRODUÇÃO A alfabetização tem sido alvo de muitas discussões e preocupações para os profissionais da educação, uma vez como a forma como ela…

visavam na maioria das vezes em ter alunos lendo e escrevendo do que ter alunos cientes do que liam e entendiam. O uso do método tradicional foi mantido até o início da década de 80, quando começou a ser divulgada no Brasil as pesquisas de Emilia Ferreiro que é umas das principais figuras ligadas ao Construtivismo junto de Jean Piaget. 2.1 MÉTODOS SINTÉTICO E ANALÍTICO Os métodos sintético e analítico são dois métodos diferentes um do outro aonde cada um tem seu foco…

estudos de linguística, psicolinguística e sociolinguística redimensionaram as relações entre o falar e o escrever, revendo os princípios que sustentavam a discriminação e a correção da língua. Paralelamente, as pesquisas psicogenéticas, lideradas por Ferreiro e colaboradores, esforçaram-se por evidenciar os processos cognitivos de aprendizagem de um sistema que, longe de ser um código, merece ser tomado como efetivo conhecimento. A tradução e divulgação das obras de pesquisadores…

que o construtivismo adota tais práticas? Com bases nos estudos do psicólogo suíço Jean Piaget (1896-1980 ), a maior autoridade do século sobre o processo da inteligência e de aquisição do conhecimento. Piaget demonstrou que a criança raciocina segundo as estruturas lógicas próprias, que evoluem conforme as faixas etárias definidas, e são diferentes da lógica madura do adulto.Por exemplo: se uma criança de 04 anos ou 05 anos transforma uma bolinha de massa em salsicha, ela conclui que…

ALFABETIZAÇÃO1 JOSÉ RONALDO DE FRANÇA2 MARIA EDIVANIA DA SILVA LIMA3 MARIA NILBA DE ARAÚJO SILVA4 MARIA ROZINEIDE DE FRANÇA SILVA5 MARIA APARECIDA DA SILVA ANDRADE6 RESUMO O presente artigo pretende apresentar as contribuições de Emília Ferreiro, Ana Teberosky e outros autores relacionadas ao processo de construção da língua escrita e suas implicações na alfabetização, objetivando identificar as dificuldades apresentadas por professores do 1º ao 3º ano do ensino fundamental,…

alfabetização é um processo que desperta muitas dúvidas e indagações acerca dos caminhos percorridos pela criança no processo de descoberta da língua escrita. Procurando experiênciar essa trajetória, tendo por aporte teórico principal, os estudos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (1987), que apontam-nos caminhos que o pensamento infantil percorre para a construção do processo de aquisição da leitura e escrita, lectoescrita, no processo de alfabetização. Objetivando-se observar de que…

Introdução EMÍLIA FERREIRO, a psicolinguística argentina, estudando os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, ao invés de perguntar como se ensina a ler e escrever, perguntou como alguém aprende a ler e escrever independente do ensino. A partir daí desenvolveu teorias que deixam de fundamentar-se em concepções mecanicistas/interacionistas fundamentando-se em Vygotsky e Piaget. O que isso significa? Significa que o processo de ensinar se desloca para o ato…