Segundo Emília Ferreiro Quem Tem Muito Pouco Ou Quase N

sadia e conveniente. Tais estados traduzem, significativamente, a proeminência da família na construção das relações afetivas, em um primeiro momento, cuja permanência será lograda ao futuro profissional e pessoal do sujeito da aprendizagem. No segundo momento, o desenvolvimento afetivo é posto em poder das instituições escolares que se configuram enquanto corresponsáveis no que toca ao desenvolvimento cognitivo, psíquico e emocional do indivíduo. De acordo com Tallón et. al. (1999)…

leituras dos alunos, no primeiro momento abordando um pouco da leitura e escrita, em especial, na leitura, no ato de ler, no papel da família frente às práticas de leitura, no professor como mediador e incentivador, assim como nos procedimentos usados por ele para formar leitores competentes com a utilização da diversidade de textos disponíveis, leituras atraentes, atribuindo sentido e ao mesmo tempo ajustando à realidade do leitor. Já no segundo, abordou-se a origem, a importância,…

simbolizar, começa a se definir a partir da necessidade que tem a criança de lidar receptivamente ou expressivamente com a representação da realidade, ou antes, com a simbolização da realidade, ou poderíamos também dizer, com a nomeação do mundo. Segundo um levantamento feito pela Associação Brasileira de Dislexia (ABD), em média 40% dos casos diagnosticados na faixa mais crítica, entre 10 a 12 anos, é de grau severo, 40% são de grau moderado e 20% de grau leve. Atualmente…

leitor e o texto e é justamente dentro deste processo, que se torna importante que o leitor possa alcançar os objetivos que guiam sua leitura. Dentro do contexto deste trabalho será dada ênfase à leitura não dizendo que a escrita não é importante, mas segundo Cagliari, a leitura precede da escrita. Revela-se a importância de relatar a leitura, no que diz respeito as series iniciais. Educadores tem que formar objetivo de ensino e construir também um objetivo de aprendizagem para que este…

educação infantil e não tiver muito conhecimento teórico sobre o assunto ou uma boa experiência prática, corre sério risco de atrapalhar muito mais do que de ajudar. Como é esse brinquedo da criança na primeira infância? Será necessário compreender um pouco do desenvolvimento humano para entendê-lo, mesmo porque a pretensão não é definir a configuração detalhada do brinquedo nesta ou naquela fase, a não ser suas tendências, pois o brinquedo existirá de um jeito ou de outro, dependendo…

homens que tinham o direito de filosofar, além de participar da academia (culto à beleza física) e do poder (direito de comandar politicamente todos os interesses da polis, mediante a elaboração e execução de leis e normas administrativas). Cidadão, segundo o teórico Coulanges, “é todo o homem que segue a religião da cidade, que honra os mesmos deuses da cidade, (...) o que tem o direito de aproximar-se dos altares e, podendo penetrar no recinto sagrado onde se realizam as assembléias,…

pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental e, por fim, a pesquisa empírica. A pesquisa bibliográfica consiste no estudo das teorias de Freire em Educação e Mudança (1979) e A experiência do MOVA (1996), Fuck em Alfabetização de Adultos (1994), Ferreiro em Reflexões sobre alfabetização (2001), entre outros, possibilitando, assim, um conhecimento teórico que servirá como alicerce para afundamentação de conceitos que envolvam a prática educativa de jovens e adultos. O desenvolvimento…

foi ficando triste e fraca. Atualmente poderia usar o slogan “O sertão pede socorro”. As sementes de melancia e abóbora eram guardas em cabaças para plantar no sítio, na época das chuvas. Até hoje meu pai faz isso, com exceção das cabaças que quase não as usam mais, hoje, guardadas em garrafas peti, recicláveis. Exatamente hoje, dia 23 de julho de 2013, momento em que faço esses registros, faz exatamente um mês que ele , ainda muito frágil por conta da doença que o afeta ,um…

últimos anos, têm chegado a um consenso em alguns pontos. Segundo Jorge Visca e Beatriz Scoz , os problemas de aprendizagem podem ser agrupados em três níveis. No primeiro, nível de sintomas, pode haver interferência na leitura / escrita / problemas de fono, inversão de letras, dificuldade de memorização das famílias silábicas, dificuldade de cópia, inibição da escrita, lentidão na aprendizagem e parada na aprendizagem. No segundo, nível dos obstáculos, podem ocorrer interferências…

seja pouco conhecida e quase não divulgada. Da palavra da língua inglesa literacy surge a versão para o português letramento. Assim, um conceito ajustável para literacy é o estado ou condição que assume aquele que aprende a ler e escrever. Encontra-se nesse conceito implícito a idéia de que a escrita trás conseqüências sociais, culturais, políticas, econômicas, cognitivas, lingüísticas, quer para o grupo social em que seja introduzida, quer para o indivíduo que aprende a usá-la.…