Segundo Dubet

construção conjunta de uma parte dos saberes para debater, para confrontar várias hipóteses e para encontrar os melhores caminhos. Não se avalia até que ponto o enciclopedismo dos programas priva os saberes escolares - nem teóricos, nem práticos, segundo Astolfi (1992) - da história das ciências, da controvérsia própria à pesquisa, desferindo-os como verdades absolutas a alunos que estão mais preocupados com os exames do que em adquirir conhecimentos que lhes sirvam como ferramentas de…

mais que qualquer outro, na definição de um campo específico de trabalho, a educação, ligado a um campo determinado de conhecimento, a pedagogia. Além disso porém, desde sua constituição, o discurso psicológico favoreceu também o deslocamento para segundo plano de uma discussão política que se esboçava em torno do problema educacional, difícil e decisiva num país de passado escravista recente. A psicologia contribuiu para o campo educacional assumisse, a partir da República, certa…

complexidades e imbricações múltiplas em suas construções; em segundo lugar, trazem à mente que a formação continuada de professores não deve perder de vista os três níveis identitários que configuram seu contexto de atuação multicultural, quais sejam: identidades individuais, coletivas e institucionais. Assim, ainda que se enfatizem, em alguns momentos, os dois primeiros níveis identitários (o primeiro sendo relativo aos indivíduos e o segundo aos grupos de pertencimento desses…

destinatários distantes de políticas benevolentes. Não há como não reconhecer sua presença ao menos como um incômodo social e político. Quando predomina essa visão, a tendência é para uma inclusão simbólica, para a cooptação. (políticas produtivas) Um segundo significado é que escutar sua voz é pouco, eles exigem mais. Quando não dá mais para ignorar essa presença e até quando abrem espaços na administração pública, uma postura frequente tem sido reconhecer os coletivos e seus…

romana. Além de fornecerem a raiz latina da palavra, foram os romanos antigos quem lhes conferiram um objeto e um conteúdo próprios. Durante o final da República e o início do Império, entre os séculos I a.C. e I d.C, eles formularam a concepção segundo a qual certas artes e saberes específicos seriam mais adequados para expressar e atender às necessidades dos seres humanos. Nos seus últimos escritos, Cícero indicou a poesia, geometria, música e dialética como artes e saberes que as…

possam ter uma conotação negativa. Por exemplo, dois termos comummente usados são sofrimentos e infelicidade. O primeiro é extremamente negativo porque remete para uma condição de isolamento ou para o fato de o aluno parecer ter sido amaldiçoado. O segundo termo implica que o indivíduo que apresenta uma determinada problemática foi abandonado pela sorte ou deve ser alvo de pena. Outras expressões consideradas inadequadas e, portanto, a ser evitadas, são estropiados, deformado, doente,…

reconhecendo a produção cultural, a apropriação de linguagens e símbolos dos sujeitos, que de acordo com Kleiman (2001), esse desenvolvimento se dá pela interação dos envolvidos, aonde a aprendizagem vai se incorporando as diferenças culturais do povo. Segundo Forquim (1999), esse espaço de construção cidadã é também lugar de sociabilidade, pois a tradição cultural é o suporte para a sustentação da condição do homem, para acompanhar os avanços sociais. Nessa sistemática o processo de…

que dominou Blumer, em 1939, tratou dos mov. Sociais sendo o primeiro a dividi-los em gerais e específicos, tendo falado a respeito do mov. de mulheres. Heberle (1951) amplia o leque dos tipos de ações coletivas a serem denominadas movimentos, segundo seus objetivos, como o dos camponeses, dos negros, dos socialistas e dos nazifascistas. A doutrina do interacionismo simbólico norte-americano, metade do séc. XX, inicialmente analisava os movimentos sociais como problemas sociais e…

relações existentes entre esses fatores. Este estudo está organizado em três capítulos, os quais; destinamos o primeiro capítulo à abordagem da fundamentação teórica que trata da violência, ajudando-nos na reflexão sobre a mesma e o que a promove. No segundo capítulo será apresentada a sistematização das relações de interferência da Violência escolar na aprendizagem dos alunos gerando o fracasso escolar. No terceiro capítulo serão expostos os métodos utilizados na pesquisa e seus…

encontrar respostas a esta meticulosa questão, que nos debruçaremos, de seguida, na análise de alguns conceitos e contextos que integram estas variáveis, merecendo particular relevância um aspecto central do ensino eficaz: a eficácia do professor. Segundo Dubet e Martucelli (1996, cit. in Scheerens, 2004), todos os sistemas escolares devem cumprir, no essencial, duas funções fundamentais. A primeira função é qualificada como educativa na medida em que está ligada ao projecto de…