Salamanca E Guatemala

EDUCAÇÃO NO BRASIL?.............................................12 3 DIREITOS COMUNS AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA....................................13 3.1 ASPECTOS FUNDAMENTAIS PARA SE CUMPRIR A CONSTITUIÇÃO FEDERAL, AS DECLARAÇÕES E A CONVENÇÃO DE GUATEMALA....................14 3.2 QUANDO A TURMA APRESENTA INCLUSÕES, QUAIS AS MELHORES MANEIRAS DE TRABALHAR PARA QUE TODOS APRENDAM?...........................16 4…

• Realizou-se um panorama histórico e legal da educação de pessoas portadoras de necessidades especiais, a partir da análise da legislação, de documentos oficiais e dos autores Oliveira (2004) e Werneck (1999) Lei (9.394/96) e a Declaração de Salamanca (1994). • INTEGRAÇÃO OU INCLUSÃO? • Integração: convívio social do aluno com NEE em uma sala de aula do ensino regular sem incluí-lo como um sujeito atuante. Montam (2002,2003) e Carvalho (2000,2004) • • A ESCOLA E A FORMAÇÃO DO…

falar com as mãos e aprender uma língua gestual-visual (FELIPE, 2001, p. 38). Essa percepção vem sendo respaldada por preceitos teóricos, de acordo com a Constituição Federal (BRASIL, 1988), a Declaração de Educação para Todos (1990), Declaração de Salamanca-Necessidade Especial em sala de aula (1994), LDB nº 939/96, e Decretos e Legislações suplementares em nível estadual e municipal (1996). As discussões que hoje permeiam o processo educacional de alunos com necessidades educacionais…

valer se os valores dentro da nossa sociedade mudarem, pois somente assim todos iremos refletir como cidadãos responsáveis,mas nunca deixado de lado o respeito. 4-Quais as legislações foram abordadas no texto? Convenção de Guatemala, Declaração de Madri, Declaração de Salamanca, Declaração de Sapporo, Resolução n.2/2001. 5-Sobre o que elas apontam? De acordo com as legislações abordadas busca-se a eliminação de todas as formas de preconceito contra pessoas deficientes, favorecendo…

Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2000. • BRASIL. Decreto nº3956, de 8 de outubro de 2001.Promulga a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência (Convenção da Guatemala).Disponível em: http://www.mec.gov.br/seesp/leis 8 Referências • ______.Decreto nº4176, de março de 2002.Regulamenta a Lei Federal nº10436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a língua brasileira de sinais- LIBRAS.…

permanência na escola, sendo o Ensino Fundamental obrigatório e gratuito (também aos que não tiveram acesso na idade própria); o respeito dos educadores; e atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular. 1994 DECLARAÇÃO DE SALAMANCA O texto, que não tem efeito de lei, diz que também devem receber atendimento especializado crianças excluídas da escola por motivos como trabalho infantil e abuso sexual. As que têm deficiências graves devem ser atendidas no mesmo…

Declaração de Salamanca (1994) é considerada um marco internacional? (1,0 ponto) 5. Qual é o papel da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) no contexto da comunidade internacional e no campo da orientação de ações à vida das pessoas com necessidades especiais? (1 ponto) 6. Como a Educação Especial deve ser vista, a partir da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação Inclusiva (2007)? (1 ponto) 7. Qual é a importância da Convenção de Guatemala…

Organizada/ Federação Nacional das APAEs. Brasília, dezembro de 2001, p 10) e outros documentos internacionais mais citados como a Declaração Mundial de Educação para Todos, de 1990 e a Declaração de Salamanca de 1994, (BUENO, 2005). A legislação mais recente sobre o assunto é a Convenção de Guatemala, promulgado no Brasil por decreto em 2001 em que reafirma a igualdade de direitos e liberdade aos deficientes. Quanto à inclusão de crianças e adolescentes com limitações na vida escolar…

décadas de 1990 e 2000: Declaração do Jontien (Unesco, 1990) - reafirma a educação como um direito de todos, elemento determinante no desenvolvimento social, econômico e cultural. Declaração de Salamanca (Brasil, 1994) - defesa de uma escola única para todas as crianças, sem diferenças. Convenças de Guatemala - reafirma os direitos humanos e a liberdade de pessoas com deficiências. Ambos os processos de integração e inclusão, contribuíram de forma positiva para a adoção de políticas…

e adolescentes, sem exceção, além disso, devem receber atendimento especializado complementar de preferência dentro da escola. A inclusão ganhou reforços com a LDB (Lei de Diretrizes de Bases da educação Nacional) de 1996 e com a Convenção da Guatemala, de 2001. Sendo assim manter crianças com algum tipo de deficiência fora do ensino regular é considerado exclusão, e crime. O principal motivo das crianças irem para escola, é que vão encontrar um espaço democrático, onde poderão…