Rotina Observada Na Escola

Lucas do Rio Verde 2014 Sumário Introdução 4 2.0 Fundamentos da matemática no ensino fundamental 6 2.1 Identificação da escola estagiada 6 2.2 Concepção pedagógica da escola 7 2.3 Descrição e análise refletiva das atividades de estágio supervisionado 9 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação: 10 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada: 10 2.3.3 Caracterização da turma estagiada: 10 2.3.4 Caracterização do professor observado…

Fundamentos da Educação Infantil I Rotinas na Educação Infantil Elaborado por: Edna dos Santos Silva RA: 1311741 Katia Regina Estevão RA: 1314130 Liliane Maria de Lima Pereira Chauvin RA: 1314261 Mariana da Rocha Leão RA: 1313153 Nathália Santos Lopes RA: 1314824 Rosemeire Viana de Albuquerque RA: 1314816 Introdução Considerando a elaboração das rotinas, a autora destaca as semelhanças das escolas com as fábricas, já que os modos de organização do trabalho no setor fabril são muito…

nas atividades dirigidas que conseguimos fazer com que a escola se torne um ambiente prazeroso e socializado, e que a criança se torna um ser pensante, com autonomia para realizar suas tarefas e se preparar para as etapas que estão por vir, mas para isto ser possível, o Estágio é uma maneira inteligente para que futuros profissionais da área sejam apitos a exercer com qualidade suas funções, o Estágio foi realizado nos dias...., na Escola CEMEB. José dos Santos Novaes, pelas alunas…

aspectos da instituição observada, desde uma breve apresentação da realidade escolar e, também, havendo a discussão de elementos como a rotina presente no espaço educativo. Contribuição do Estágio Supervisionado, disciplina do currículo do curso de Pedagogia, para a formação do acadêmico educando ---- momento em que lhe é propiciado o contato com a realidade, além de proporcionar a relação da teoria à prática, fazendo com que se faça presente a reflexão da realidade observada e das…

Programas de Saúde Pública ou em rotinas institucionais, mediante Protocolos elaborados pela Instituição ou pelo Ministério da Saúde. A Lei nº 7.498/86, de 25/06/1986 prevê em seu artigo 11, inciso I, alínea “i”, a consulta de Enfermagem, e alínea “j” a prescrição da assistência de Enfermagem como atos privativos do Enfermeiro, e ainda prevê em seu artigo 11, inciso II, alínea “c”, a prescrição de medicamentos estabelecidos em programas de saúde pública e em rotina aprovada pela…

HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO Histórico da Unidade Escolar (data de fundação, motivo para sua criação, mudanças ocorridas na estruturação da Unidade e justificativa do nome escolhido para a Escola). 4-PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E O CURRÍCULO UTILIZADO PELA INSTITUIÇÃO. (proposta pedagógica da escola) 5. AMBIENTE FÍSICO 6- DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. Formação dos Professores - nível de Ensino: Graduação e…

...................... | | |Apresentação do estagiário na unidade escolar....................................................... | | |Concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil........... | | |Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil......... | | |Conhecimento

Curriculares na Escola e na sala de aula Relatório final de pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III, realizado na ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR FRANCISCO Solicitado JOÃO DE Como SOUZA. requisito de avaliação, sob a orientação da professora Roberta Gulart. RECIFE 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III Relatório de pesquisa: Práticas Curriculares na…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR 2º PERIODO PEDAGOGIA NOTURNO CHAIENE, ELMA, MARIA ANGELICA,MÔNICA, SUELLEN E VÂNIA ESCOLA VISITADA: CENTRO INTERESCOLAR “O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança:tudo começa com um ato de amor.Uma semente há de ser depositada no ventre vazio.E a semente do pensamento é o sonho.Por isso OS EDUCADORES ANTES DE SEREM ESPECIALISTAS EM FERRAMENTAS DO SABER,DEVERIAM SER ESPECIALISTAS EM AMOR... RUBENS ALVES," A visita, observação e…

........................................... 04 2. RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO ..................................................................... 05 2.1. Identificação da escola ..................................................................................... 05 2.2. Concepção pedagógica da escola.................................................................... 06 2.3. Roteiro de observação..............................................................................