Rotina Observada Em Sala De Aula

TITULO ARTES CÊNICAS COMO APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM JUSTIFICATIVA A iniciativa desse projeto partiu da dificuldade observada na Escola de Educação Básica Professor Adolfo Becker, observada por mim, enquanto acadêmica de Licenciatura em Artes Cênicas principalmente nas séries iniciais, alunos de 6 a 11 anos, percebi que algumas crianças apresentam grandes dificuldades de aprendizagem, dificultando assim o andamento da turma, que não consegue dar sequência

Descrição das atividades do pedagogo................................................................05 . Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil......05 A prática educativa: rotina, aula ,materiais, espaços, tempo e adaptação...........05 Plano de Aula.........................................................................................................06 Entrevista com…

Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientadoras: Cristina e Miranda Tutor eletrônico: Lilian Amaral da Silva Barros Tutor de sala: Eliana Guimarães Barros Paiva VIÇOSA - MG 2015 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA…

realizado no Centro Infantil Maria Eugênia Palhares, localizado à Rua Senador Duarte Filho, s/n, Bairro de Santos Reis, no município de Parnamirim/RN, numa turma de nível II, do turno matutino, sob a regência da Professora Terezinha Vidal. A turma observada é composta por trinta e dois alunos matriculados, dezenove meninas e treze meninos, onde apenas vinte e três frequentam regularmente, oscilando entre dezesseis a dezoito participantes diários. É um a turma mista com faixa etária de…

qual frequência são realizadas as formações docentes? Quais assuntos são mais tratados nesses encontros? ........................ 20 1 4.4. Você acredita que relacionar a teoria que sustenta a proposta pedagógica escolar a pratica utilizada em sala de aula é uma dificuldade encontrada pelos professores? De acordo com a sua experiência, porque ocorre essa dificuldade?…

...................................................................04 CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA …..05 2.1-CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ......................................06 2.2-CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA ...............................................07 CAPÍTULO II - DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E…

....................................6 2.3 Funcionamentos da escola (rotina)..............................................................................6 2.4 Organizações administrativas......................................................................................7 2.5 Organizações pedagógicas...........................................................................................7 2.6 Observações da sala de aula.....................................................................

Contato: Rua Antônio Cezário de Azevedo nº 71, Bom Pastor/Divinópolis/MG, CEP- 35500-165, telefone (37) 91995858, e-mail alternativo: mapcursos@gmail.com Atendimento Educacional Especializado – Plano de AEE Professor da Sala de Recursos – Deficiência Intelectual Informações Gerais Nome do Professor JANICE OLIVEIRA Escola ESTADUAL SÃO FRANCISCO DE PAULA Nome do Aluno ANA CLARA DE OLIVEIRA SILVA Ano Escolar 1º ANO Data de Nascimento 02/02/2007 Endereço RUA ITARARÉ Nº 871 - BAIRRO ICARAÍ - CEP:

Orientadora: Prof.ª Melina Klaus Tutora eletrônica: Simone Batigliana Tutora de sala: Maria Tereza São Paulo 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 04 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A…

espaço físico e a segurança do local, a rotina das crianças e dos professores e as atividades desenvolvidas no momento da observação; além disso, analisar como acontecem as relações criança-professor e criança-criança e como o ambiente favorece para a autonomia e livre-iniciativa das crianças; e, ainda, verificar se “os dez aspectos chaves para uma educação infantil de qualidade”, trazidos por Zabalza em seu livro, estão presentes na instituição observada. 1.…