Roteiro de Observac a o 4

UnB - Faculdade de Educação
Departamento de Métodos e Técnicas
Educação Infantil
1o. Semestre de 2015
Professora: Maria de Fatima Guerra de Sousa

Qualidade da educação infantil: organização do espaço

Atividade de Observação

Alexandre Rodrigues Barbosa

Brasília, junho de 2014

SUMÁRI0

Aqui v. coloca o título de cada parte e a página

Apresentação

Este trabalho é fruto de uma observação feita em uma pré-escola situada em Brasília – DF, de 08h até 12h, numa terça-feira (09/06/2015). O objetivo geral é mostrar como é a organização do espaço desse local de aprendizagem e vivência. A análise foi feita através da observação de alguns aspectos importantes para uma Educação Infantil de qualidade, tendo como referencial teórico o livro “Qualidade em Educação Infantil” de Miguel A. Zabalza. Nesse sentido, o trabalho apresenta, primeiramente, o referencial teórico que será utilizado; trazendo, logo após, a descrição da observação de campo. Os objetivos específicos são: relatar os fatos importantes observados, tendo como foco o espaço físico e a segurança do local, a rotina das crianças e dos professores e as atividades desenvolvidas no momento da observação; além disso, analisar como acontecem as relações criança-professor e criança-criança e como o ambiente favorece para a autonomia e livre-iniciativa das crianças; e, ainda, verificar se “os dez aspectos chaves para uma educação infantil de qualidade”, trazidos por Zabalza em seu livro, estão presentes na instituição observada.

1. Referencial Teórico

A Educação Infantil é etapa obrigatória da Educação Básica

Essa é a parte dos fundamentos do seu trabalho. Ao desenvolver o seu referencial fale (vá criando parágrafos) sobre:
1. A educação infantil (em geral, não entre em histórico porque se desvia do foco)
2. a qualidade da educação infantil – (o conceito de