Rotina Do Ensino Fundamental

Cassiana Galli RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PATO BRANCO, ABRIL DE 2011 SUMÁRIO 1 Introdução 4 2 Desenvolvimento 5 2.1 Fundamentações Teóricas Dirigida aos anos iniciais do ensino fundamental 5 2.2 Fundamentações Teórica do Trabalho Realizado 6 3 Caracterizações da realidade da instituição de ensino 7 3.1 Histórico 7 3.2 Estrutura Física 8 3.3 Projeto Político Pedagógico 10 3.4 Leitura da realidade da instituição 11 3.5 Relato das observações da…

ANHANGUERA DE BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA 2012 CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª_Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA-FAEL DAIANE APARECIDA VIEIRA DARLI BORGES DA SILVA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALVORADA DO OESTE 2012 DAIANE APARECIDA VIEIRA Login: DARLI BORGES DA SILVA Login: ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado a Faculdade educacional da Lapa — FAEL, com requisito básico para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso…

aprendizagem adotada pela escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental..................................................................................................10 Atividade 4 - Entrevista com o coordenador pedagógico tendo com foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos iniciais do Ensino Fundamental...........11 Atividade 5 - Levantamento dos objetivos e da organização didática dos anos iniciais do Ensino…

Estágio Supervisionado em Educação Infantil foi realizado no estabelecimento de ensino Creche Escola Luz do Sol; no período de 05 de Setembro a 28 de Novembro de 2011, totalizando 100 horas. Com a finalidade de proporcionar ao educando integração e interação dos conhecimentos adquiridos e aprimorados ao longo do curso; objetivando propõe aberturas para reflexões acerca do que ocorre dentro das instituições de ensino a nível da educação infantil. O exercício ocasiona possibilidades…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA-UNOESC EDINEIA DROSDA SAÚDE - A INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA AUXILIANDO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM (Plano de Ensino) Videira 2014 1 IDENTIFICAÇÃO: Escola: Escola de Ensino Fundamental 30 de Outubro Endereço: Assentamento Rio dos Patos Bairro: Assentamento Série: 1º ano Ano: 2014 Turno: Matutino Professor Responsável: Número de Alunos: 10 Carga horária: 24 horas/relógio Professora Estagiária:…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAIS. CURITIBA 2014 RAPHAELA LETICIA DE OLIVEIRA LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAIS. CURITIBA 2014 INTRODUÇÃO O estagio é necessário para a formação profissional a fim de adequar essa formação as expectativas do mercado de trabalho. O estagio Supervisionado via fortalecer

instituição. A partir delas é desenvolvido todo um trabalho de cunho pedagógico que chamamos de rotina. A rotina escolar consiste em uma programação de atividades didáticas que são aplicadas durante o período de permanência da criança dentro da escola. Estas rotinas são desenvolvidas com base em planejamentos ditados pela instituição ou pelo próprio sistema de ensino. Veremos neste trabalho a importância dessas rotinas no âmbito escolar e suas características. Como são essas atividades?…

É fundamental no processo educacional o ato do planejamento, sendo este necessário para um dia, uma semana, toda uma unidade de ensino e aprendizagem. O planejamento não tem o significado de uma “camisa de força”, mas sim o sentido de organização de ações com a responsabilidade inerente a ação educativa buscando organizar de forma coerente as rotinas buscando atingir objetivos e metas previamente estabelecidas. O planejamento envolve o olhar sobre todo o processo anual de aprendizagem…

Outra questão fundamental consiste em identificar, no âmbito das políticas internacionais, quais são os compromissos assumidos pelos diferentes países na área da educação, como tais compromissos se configuram em políticas, programas e ações educacionais e como eles se materializam no cotidiano escolar. Por outro lado, é fundamental apreender quais são as políticas indutoras advindas dos referidos organismos multilaterais e que concepções balizam tais políticas. Para tanto, é fundamental…