Roteiro Libâneo

partir de um contexto histórico questionamentos para identificar as mudanças quanto ao método de ensino, comparando as tendências tradicional e histórico-crítica no processo de aprendizagem, bem como entender sua eficácia na formação do aluno. Para Libâneo (2008, p. ): Na tendência tradicional, a pedagogia se caracteriza por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral, no qual o aluno é educado para atingir , pelo próprio esforço, sua plena realização como pessoa. Os conteúdos, os…

pedagógica, os professores e a comunidade, tomarem sua escola nas mãos, definir seu papel estratégico na educação das crianças e jovens, organizar suas ações, visando a atingir os objetivos que se propõem. É o ordenador, o norteador da vida escolar”. J.C. Libâneo PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PROPOSTA PEDAGÓGICA O QUE É O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)? O PPP define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade:  Projeto;  Político;  Pedagógico. PROJETO…

Contemporâneas Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização, dos autores José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira e Mirza Seabra Toschi, editora Cortez, 2012, PLT 748. Roteiro de Estudo: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Lindolfo Anderson Martelli CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • As teorias curriculares que…

autores: Segundo Libâneo e Pimenta (1995). Três autores: Libâneo; Seabra; Oliveira (2009). Mais de três autores: Soares et. al. (1996, p. 19). Entrada pelo título: O desenvolvimento... (2000) Entidade: Organização das Nações Unidas (2002) Documentos oficiais: Brasil (1997) 1.2.2.2. As indicações de autoria (entre parênteses) devem vir em letras maiúsculas, seguidas do ano e páginas. Um autor: (VIEIRA, 2002, p. 19). Dois autores: (LIBÂNEO; PIMENTA, 1995, p.34). Três autores:…

organizacional para atender ao projeto, de modo que este é um instrumento da gestão. Uma visão critica da Pedagogia assume que ter uma atitude pedagógica é dar uma direção de sentido, um rumo, às práticas educativas, onde que elas sem realizadas (Libâneo, 1998). Essa atitude tem as seguintes características: Compreende a educação como prática social de assimilação ativa da experiência humana historicamente acumulada e culturalmente organizada, portanto, como mediação da cultura; Essa…

ensino – aprendizagem da matemática. O estágio foi realizado na Escola Técnica de Comércio de Tubarão – ETCT POSITIVO, a coleta dos dados deu-se por meio da observação e questionamentos feitos a Coordenação Pedagógica da escola e registrado no roteiro de observação. O estágio foi de 20 horas de aula de observação e 5 aulas de regência de classe, supervisionadas pelo professor regente. Nesse trabalho serão abordados os seguintes temas: ensino e aprendizagem matemática, dificuldades no…

informações referentes à sua estrutura ou procedimento pedagógico favorecendo total liberdade para que as observações fossem realizadas de maneira satisfatória. Para realizar a atividade pedagógica foi proposto pela professora Kátia Maria Silva Melo um roteiro de observação e de entrevista que foram realizados na escola citada acima. Fizemos três visitas sendo a primeira destinada à entrevista que durou em media duas horas com a coordenadora do noturno a pedagoga Berenice…

1 AS ATIVIDADES DA DIREÇÃO A direção é órgão de execução, supervisão e coordenação das atividades pedagógicas, administrativas e financeiras da unidade escolar e é exercida pelo diretor e/ou diretor-adjunto. Segundo Libâneo (2008, p. 215), a direção tem que pôr em ação, de forma integrada e articulada, todos os elementos do processo organizacional (planejamento, organização, avaliação), envolvendo atividades de mobilização, liderança, motivação, comunicação e coordenação

habilidades. 1. Volta-se para a atividade dos alunos. 1. Ser objetiva. 1. Ajuda na autopercepcao do professor. 1. Reflete valores e expectativas do professor em relação aos alunos. Esta frase marca este subtítulo “A avaliação é um ato pedagógico”. (Libâneo, 1994, p.203). Instrumentos de verificação do rendimento escolar Uma das funções da avaliação é com certeza a de determinar em que nível de qualidade está sendo atendido os objetivos; para este fim, são necessários instrumentos…

resultados e discussão, e por fim, as considerações finais. 2. A IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA DE ENSINO Falar sobre metodogia faz-se necessário compreender o seu significado etimologico do termo que de acordo Piletti: [...] metodologia é um roteiro geral para atividade, é ela que indica as grandes linhas de ações utilizadas pelos professores em suas aulas, pois é o meio de que lança mão para se trabalhar os conteúdos curriculares e se alcançar os objetivos pretendidos [...]. (1995, p. 10).