Roteiro Libâneo

...................... 80 APÊNDICES - ROTEIROS DE ENTREVISTA APLICADOS AOS GRUPOS .......... 84 APÊNDICE A - ROTEIRO PARA ENTREVISTA COM A EQUIPE DIRETIVA DA EMEF MACHADO DE ASSIS ................................................................................... 85 APÊNDICE B - ROTEIRO PARA ENTREVISTA COM AS PROFESSORAS DA EMEF MACHADO DE ASSIS ................................................................................... 86 APÊNDICE C - ROTEIRO PARA ENTREVISTA COM OS PAIS DA…

importância de um elo que na maioria das vezes passa de maneira intuitiva por aqueles que a praticam. O ato de planejar De acordo com o dicionário FERREIRA (1999): “O planejamento é o trabalho de preparação para a tomada de decisão, segundo roteiros e métodos determinados.” Isso significa que podemos melhorar o futuro a partir de uma iniciativa pensada, tomada no presente. Embora seja uma iniciativa pensada, em grande parte este processo acaba ocorrendo sem que o homem perceba…

ação docente é o plano didático. Em geral, o plano didático assume a forma de um documento escrito, pois é o registro das conclusões do processo de previsão das atividades docentes e discentes. Outro aspecto a ser lembrado é que o plano é apenas um roteiro, um instrumento de referência e, como tal, é abreviado, esquemático, sem colorido e aparentemente sem vida. Compete ao professor que o confeccionou dar-lhe vida, relevo e colorido no ato de sua execução, impregnando-o de sua…

realidades em que a qualidade é levada em consideração, temos o esmero dos profissionais da educação onde a organização didática é o elemento chave, é o alicerce, ou melhor, a pedra angular de toda prática pedagógica bem-sucedida. De acordo com Libâneo, Nesse sentido, a Didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico -cientificas da educação escolar e a pratica docente. Ela opera como uma ponte entre o “o quê” e o “como“ do processo pedagógico escolar. A teoria…

Letras Didática Profa. Bárbara Negrini Lourençon 03/12/2009 1 Módulo 4.2 42 Aula 6 Danças Circulares Sagradas O lugar de cada coisa ou cada coisa em seu lugar Trabalhando por projetos na escola O professor do século XXI 2 Roteiro da Aula ►Danças Circulares Sagradas: um encontro com o outro e consigo mesmo; ► O lugar de cada coisa ou cada coisa em seu lugar; ►Trabalhando por projetos na escola; ►O professor do século XXI f d é l XXI. 3 Danças…

Pós-Modernidade Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização, dos autores José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira e Mirza Seabra Toschi, editora Cortez, 2012, PLT 748. Roteiro de Estudo: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Lindolfo Anderson Martelli CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • As distinções entre a…

Pedagógica Curricular um dos primeiros contextos como base fundamental do conhecimento para a elaboração da proposta. Em consonância a Prática Pedagógica que para obter um resultado na aplicação da proposta é preciso por a, em prática, como fala Libâneo (2002) a transformação da prática docente requer a aplicação da consciência sobre a própria prática. E mister de igual forma a construção da Proposta Pedagógica Curricular que é o essencial para a construção do sucesso escolar onde…

dossiê 1. Atividade de Pesquisa: faça uma entrevista com alguém que não teve a chance de ser alfabetizado durante o percurso formal educacional, mas que teve uma segunda chance e retornou para a escola, ou seja, um ex-analfabeto. Siga o seguinte roteiro: Entrevista com um aluno da EJA 1) Você estudou até que série(ano) da primeira vez? 2) Por que você não pôde continuar os estudos? 3) Por que decidiu retornar à escola? 4) O que foi mais interessante quando começou a ler e escrever? 5)…

dia-a-dia baixos salários, salas super lotadas, falta de recursos didáticos e falta de clareza sobre a sua função como educador. Diante desses fatos procuraremos analisar com base nos autores: Demo (1941) e (2004), Candau (2002), Vasconcellos (2003), Libâneo (2003), a importância que tem para o professor o ato da pesquisa no processo ensino/aprendizagem para os alunos do ensino fundamental e como esta prática é internalizada pelo professor, e de que forma o professor pesquisador pode…

buscar instrumentos e metodologias que nos auxiliem em atividades futuras e em nossas possíveis práticas docentes, verificar que contribuições poderemos encontrar com os problemas cometidos por meio da incompreensão sobre a falta do planejamento. Libâneo (1994, p. 201) enfatiza que “particularmente relevante é a clareza dos objetivos, pois os alunos precisam saber para que estão trabalhando e no que estão sendo avaliados”. Assim, fica evidenciada a importância da descrição, nos…