Roteiro De Diagnostico Escolar

APÊNDICES (ROTEIRO DE COLETA DE DADOS) UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA / DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA CONTEXTUALIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR Prezado(a) Gestor(a), Este roteiro faz parte de uma atividade do componente curricular Pesquisa e Prática Pedagógica I e tem como objetivo fazer um diagnóstico acerca dos aspectos físicos e das condições materiais das instituições de ensino de Barreiras e região. Trata-se de uma atividade estritamente acadêmica, portanto,…

investigação por parte dos estudantes da rede básica de ensino e uma prática docente efetiva, para tratar os modos adequados em relação aos problemas inerentes ao processo de ensino- aprendizagem, contudo, esta participação de trabalho na comunidade escolar é importante, uma vez que, o processo dialético, conjuga-se em aspectos de aprendizagem, bem como, desenvolvem uma diversificação dos significados, havendo assim a consolidação de uma metodologia de ensino diferenciada, onde a…

por Manual com critérios para pontuação de psicopatia, “Caderno de Pontuação”, “Roteiro de Entrevistas e Informações” e um protocolo“Check-list de Pontuação para Psicopatia”.O “Caderno de Pontuação” é um guia de administração e pontuação e contém as instruções e critérios para se proceder a avaliação e pontuação dos itens. A pontuação é feita com base na entrevista semi-estruturada realizada através do “Roteiro de entrevistas einformações” e o indivíduo é avaliado de acordo com…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO 1. ETAPAS Há algum tempo temos ouvido falar muito em construtivismo, cujo caráter pedagógico de muitas escolas vem sofrendo transformações. Muitas tentam adequar-se de forma coerente preparando seus profissionais, oferecendo cursos de extensão, de relações interpessoais e exigindo dos mesmos a prática construtivista dentro da sala de aula, no caso dos professores e fora dela como coordenadores, orientadores, supervisores e…

INTRODUÇÃO O presente estudo tende a compreender a práxis da Psicopedagogia Clínica que considera as dificuldades apresentadas de um aluno, mediante a uma problemática no decorrer do processo do desenvolvimento escolar apontado pelos pais e/ou profissionais da escola. O diagnóstico psicopedagógico é trabalhado através das relações estabelecidas entre os sujeitos envolvidos no processo de investigação no desenvolvimento pedagógico. Propõe ainda, relatar uma experiência psicopedagógica clínica que

recursos e adversidades na família e recursos e dificuldades da criança no inicio do atendimento, foram consultados os registros referentes ás entrevistas de anamnese, realizadas durante o processo diagnóstico, de acordo com um roteiro padronizado que inclui os seguintes tópicos: queixa, história, escolar, trajetória de desenvolvimento, ambiente de desenvolvimento e aprendizagem, dinâmica familiar e relacionamentos sociais. As informações foram classificadas quanto a recursos e…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Psicologia Escolar e Educacional Período Letivo: 2° sem/2015 Série: 5ª e 6ª série Período: Noturno Semestre de Ingresso: 1° e 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Docente: Maria Eufrásia de Faria Bremberger - Agosto/2015 ATPS:

atribuições de todos os elementos envolvidos no processo; · Acompanhar, por período significativo, as atividades desenvolvidas pela Unidade Escolar em determinada área de atuação; · Participar de eventos relacionados à sua Habilitação e das atividades planejadas pela Coordenação do Estágio; · Sugerir estratégias para situações específicas e detectadas no cotidiano escolar; · Contribuir, de forma concreta, para o desenvolvimento das atividades do estágio , sempre que solicitado; ·…

ideologia). Acreditam na desigualdade entre as pessoas sempre haverá pobres e ricos, ignorantes e sábios, chefes e súditos... E isto faz parte da natureza humana.Para este modo de pensar, escola e sociedade se relacionam de tal modo que um bom sistema escolar constrói uma sociedade boa. A educação, a escola em particular, direciona a sociedade porque “a educação e investimento, porque a sociedade cresce, desenvolve-se na proporção direta do investimento em educação”. E preciso assim,…

o homem começou a pensar (procurar livros) Segundo Libaneo , O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. (2004p.221). O plano de ensino é um roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre. É denominado também de plano de curso, plano anual, plano de unidades didáticas e contém os seguintes componentes: ementa da disciplina, justificativa da disciplina em relação ao…