Roteiro De Aula Sobre Matematica Numeros

MATEMÁTICA E MEIO-AMBIENTE: POLUIÇÃO DE LAGOS Profa. Dra.Renata C. Geromel Meneghetti Docente do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) e Coordenadora do Setor de Matemática do CDCC- Universidade de São Paulo- USP- campus de São Carlos-SP-Brasil (e-mail: rcgm@icmc.usp.br). Profa. Eliane Saliba Botta Professora da Rede Pública de Ensino da cidade de São Carlos. Participante do GETERP (Grupo de Estudos e Trabalhos de Ensino de Resolução de Problemas-UNESP-RC)-…

Centro de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica Curso de Mestrado JULIANA AZEVEDO ALUNOS DE ANOS INICIAIS CONSTRUINDO ÁRVORES DE POSSIBILIDADES: É melhor no papel ou no computador? RECIFE 2013 JULIANA AZEVEDO ALUNOS DE ANOS INICIAIS CONSTRUINDO ÁRVORES DE POSSIBILIDADES: É melhor no papel ou no computador? Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica do Centro de Educação da…

- Análises reflexiva ......................................................9 1.8 - Relatórios de entrevistas com docentes ......................10 2 – periodo de regência ........................................................ 12 2.1 – Plano de aula ..........................................................12 2.2 – Descrição das cinco atividades ...................................18 2.3 – Descrição da reação e participação dos alunos. ............19 2.4 – Descrição da reação do…

Diagramação Mariana Belo Lopes dos Prazeres Rayana Hanna Verissimo Pereira Tiaggo Correia Cavalcanti de Morais Ilustração Elton Flor da Silva David Antônio da Silva Sumário Página 5 Aula 01 19 Aula 02 35 Aula 03 53 Aula 04 67 Aula 05 83 Aula 06 99 Aula 07 Aula 01 Assuntos Introdução ao ato de leitura » O que é ler? » O que é significado, e de que ele depende? IMPORTANTE Bem-vindos e parabéns pela escolha do…

de Souza Curso de Matemática – UFPBVIRTUAL cristiane@ccae.ufpb.br Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle (www.ead.ufpb.br) Site do Curso: www.mat.ufpb.br/ead Site da UFPBVIRTUAL: www.virtual.ufpb.br Telefone UFPBVIRTUAL (83) 3216 7257 Carga horária: 90 horas Créditos: 06 Ementa Pressupostos teóricos sobre o ensino de Matemática na Educação Básica, a formação do professor e sua inserção no mercado de trabalho; a realidade educacional brasileira do ensino de Matemática na…

oficina Oficina Disciplina Língua Portuguesa III - Parte II Autora Profª. Márcia Arouca 2 oficina Aula 10 - Presença da “voz”do resenhador e da “voz” do autor do texto Objetivo: Conhecer a “voz” do resenhador e a “voz” do autor do texto. Uma das características mais destacadas das resenhas é que apresentam “vozes” interagindo: a voz do resenhador e a voz do autor do texto resenhado, na perspectiva do resenhista. Algumas vezes a voz do autor da obra aparece em forma de citação direta,

anos, por meio de registros. Os autores fazem uma reflexão sobre todas as áreas do conhecimento Matemática, Língua Portuguesa, Natureza e sociedade, Músicas, Jogos e Brincadeiras, Projetos e Oficinas, trazendo diversas sugestões de se trabalhar em cada área. O trabalho com a matemática deve possibilitar aos alunos o desenvolvimento das capacidades descritas no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Às noções matemáticas abordadas na Educação Infantil corresponde uma…

Título: Unidade 01 Autor: Jonas Lachini CIÊNCIAS CONTÁBEIS Matemática – 60 horas Para quem vai estudar Matemática Você está começando um programa de estudos de Matemática. É como um circuito que você deverá percorrer para ir incorporando algumas idéias que, embora antigas, estão na base da tecnologia atual. A tarefa de um profissional de qualquer área é transformar ciência em tecnologia, ou seja, transformar conhecimento em algo útil para o desenvolvimento humano e sustentado da…

provocar situações de aprendizado sobre o processo cultural e seus produtos e manifestações, que despertem nos alunos o interesse em resolver questões significativas para a vida pessoal e coletiva. Não basta saber que um bem é considerado de valor cultural relevante. É preciso conhecer e divulgar esses valores, tomar consciência daquilo que significa ou pode vir a significar para um grupo social ou comunidade. É preciso também descobrir e informar a todo cidadão sobre as operações…

UM ESTUDO DAS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DAS INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO 1 Dario Fiorentini 2 Fernando Luís Pereira Fernandes Eliane Matesco Cristovão Faculdade de Educação – Unicamp - Brasil Resumo: Este artigo relata uma pesquisa cujo objetivo principal era investigar as potencialidades pedagógicas das investigações matemáticas (IM) no ensino da álgebra elementar, identificando, sobretudo, indícios de formação e desenvolvimento…