Roseli Quimica

IDENTIFICAR O PROBLEMA Transformar o aluno com a menor nota em um engenheiro de qualidade. DEFINIR PRIORIDADE ANALISAR OS SINTOMAS Alunos Português matemática Química Física História Qualidade informática filosofia Desenho Inglês 1 Márcia 9 9 10 9 1 9 10 4 10 2 2 João 0 3 1 9 7 2 8 10 6 7 3 Antonio 0 3 3 10 5 8 8 1 9 5 4 Roseli 4 6 2 3 8 8 6 1 3 8 5 Juliana 3 0 1 2 1 6 2 9 8 1 6 Maria 5 1 0 6 2 4 1 7 4 0 ESTUDAR PROVÁVEIS CAUSAS Reunindo todos os integrantes do…

químico observar e controlar todos os fatores para se obter uma alta eficiência e evitar acontecimentos como este. Questionário 1)Qual o produto da reação entre o hidróxido de sódio e metanol? É o Metóxido de Sódio, de fórmula química Na(CH3O) 2)Que tipo de reação acontece na obtenção do biodiesel? Reação de substituição nucleofílica acílica, apresentada através das reações de esterificação e transesterificação. 3)A camada inferior após a decantação corresponde a que…

CIÊNCIAS RELATÓRIO DE VISITA AO MUSEU CATAVENTO CULTURAL Silvana Cruz – Turma C Thayná Cristine de Oliveira – RA : 90-94732 - TURMA C Orientadora: Professora Doutora Roseli Kunzel São Paulo 2014 INTRODUCÃO No dia 05 de Abril de 2014, nós alunos ingressantes deste ano no curso de licenciatura plena em ciências organizamos uma visita ao museu Catavento cultural com o objetivo de conhecer…

recebidas às 8 horas do dia útil seguinte para fins de prazo de entrega. NOTAS:  o prazo de retorno com urgência não inclui sábado, domingo e feriados  o prazo é para a transmissão do Relatório de Análise por e-mail. ELABORADO POR: Roseli Gualame - Coordenadora Técnica APROVADO POR: Oscar S. Umemura - Gerente de Laboratório DATA DE EMISSÃO: 11/03/2014 OI-L4-709-SAM-BR-ENV-FD.10-04 REV.16 11/03/2014 PAGE 2 OF 193 RESUMO DOS MÉTODOS 9. Para análise de…

eram duas alas: agudo e convivência, sendo uma masculina e uma feminina. Hoje a ala aguda é dividida em feminino e masculino, já a convivência é uma ala mista. O objetivo atual é tratar de pacientes com esquizofrenia, bipolaridade, dependência química, transtorno de humor, transtorno alimentar e de personalidade, além de doenças neurológicas. Atualmente utiliza-se medicação associada à terapia, uma sem a outra não se obtém resultado satisfatório. Dentre as medicações ainda…

Determinação de Água de Cristalização do BaCl2 .x H2O IQA 239- Análise Quantitativa Experimental I / Professora Roseli Aluna: Priscila Ribeiro Guimarães – DRE: 112044817 Grupo II: Priscila, Tarsila e Natália Data de realização do experimento: 10/02/2014 1. Introdução Os sólidos podem conter dois tipos de água: a Essencial e a Não- Essencial ,água que apresenta relação estequiométrica com o sólido fazendo parte de sua estrutura cristalina ou molecular

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ) CURSO Química Industrial NOME Mariane Ferrari Couto RELATÓRIO DE PRÁTICA: Preparo e padronização de Solução de NaOH Disciplina Química Analítica Experimental II (IQA243) Prof. Roseli Martins de Souza Local: Universidade Federal do Rio de Janeiro. Centro de Tecnologia (CT), Rio de Janeiro. Data: 09 de setembro de 2014. Introdução Através do preparo e padronização da solução de NaOH

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA COORDENAÇÃO DE QUÍMICA PROJETO DE MONOGRAFIA Raimundo Nonato Lopes dos Santos ORIENTADORA: Profa. Raimunda Anésia Pinto UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO QUÍMICA LICENCIATURA O ENSINO DA QUÍMICA ORGÂNICA: “DROGAS” SENDO ABORDADO COMO TEMA TRANSVERSAL SUMÁRIO PROJETO DE MONOGRAFIA…

Página 1 Thiago Livramento Souza Nathalia Freitas Sistemas Lineares Trabalho apresentado ao Professor (a): Roseli da disciplina de: Matemática, número: 30º, 20º. Série: 2ºC, turno: Diurno. referente ao 2º Bimestre. São Paulo 2015

PROFESSORA: ISIS VALENÇA DE SOUZA SANTOS DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA PROJETO 3 Características da Escola Este projeto foi elaborado, para uma escola que não possua laboratório, que é o caso da maioria das escolas estaduais com aproximadamente 35 alunos por sala. O experimento a ser desenvolvido, não apresenta riscos significativos, de forma que pode ser desenvolvido em sala de aula sem causar danos aos alunos e a escola. Pré-requisito Para que este