Roda De Leitura

Crianças da Educação Infantil e do 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental. PERÍODO: Julho a dezembro de 2013 PROFESSORA MEDIADORA: Maria do Céu de Araújo PROBLEMÁTICA: De que maneira a leitura literária irá contribuir para ampliar o conhecimento de mundo da criança, possibilitando o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita da mesma e ao mesmo tempo torná-la sujeita de sua própria história, crítica e participativa de sua realidade social? JUSTIFICATIVA: Ler e ouvir…

brinquedos de encaixar, construir e enfileirar. A turma é organizada em roda de forma que todos possam se ver e ver o professor. Os alunos contam também com acesso a livros de historias, aulas de informáticas e filmes. Todas as atividades são cuidadosamente planejadas e com isso cativam e conquistam as crianças na construção do seu conhecimento. Tema da aula: Cantiga de Rodas Em espaço amplo, organize as crianças em roda, de modo que uma possa dar a mão para outra. Faça com elas o…

adivinhações desperta a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita Trabalhar os relacionamentos e aceitação das diferenças. Reconhecer rimas, parlendas e adivinhações desperta a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita. Trabalhar os relacionamentos e aceitação das diferenças. Estimular a prática de leitura de poemas. Promover a aproximação dos educantes com textos poéticos. Estimular a prática de leitura de poemas. Promover a aproximação dos…

MARIA DE LOURDES RAMOS SOUSA MARIA DE FÁTIMA CARNEIRO DOS SANTOS RAIMUNDO GOMES DA ROCHA NETO BRINCANDO E ENCANTANDO: O Resgate Da Cultura Através Das Brincadeiras De Roda Projeto apresentado à 4ª Oferta do Ciclo Básico do Curso de Mídias na Educação, como requisito para o encerramento do Curso. Tutora: Eneilde Maria Ramos de Carvalho

Português, Artes, Matemática, Ética e Sociedade e Geografia. Objetivos: • Desenvolver o gosto pela leitura, o psicomotor, a oralidade e a empatia. • Descobrir bichos pela sombra. Desenvolvimento: • Receber as crianças com abraços. • Fazer uma roda de conversa, orar, fazer calendário oralmente. • Perguntar como foi o dia anterior? O que fizeram? Onde foram? •…

Atividades TURMA: PRÉ II B - TURNO: VESPERTINO ANO:2013 COORDENADORA: SEMANA DE 18 À 22 DE FEVEREIRO 1- Aula Mobilizadora ( ) 11- Roda de Conversa (X) 2- Aula Expositiva ( ) 12- Contação de História (X) 3- Trabalho em Grupo ( ) 13 - Vídeos ( ) 4- Hora da história (x) 14 – Música ( X ) 5- Leitura coletiva ( ) 15- Atividades diversificadas ( X) 6- Jogos Pedagógicos ( ) 16 –Desenho (X) 7- Trab. com Material Concreto ( ) 17 –…

direita, desenhe | | | | | | |um vaso de planta; |Roda de Leitura | | | | | |À esquerda, desenhe uma lata de lixo; |Excepcionalmente será…

16 páginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia Licenciatura – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2014. RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos são formados, isto é, na infância, é o que este projeto vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é considerada um dos caminhos que levam a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma

Ativadade letramento É importante que os alunos tenham a oportunidade de participar de leitura com textos que conhecem de memória (parlendas, advinhas, canções, cantigas populares, quadrinhas, trava-línguas, poemas etc.), diariamente, no início do ano, ou enquanto a maior parte da turma ainda não estiver lendo convencionalmente. As atividades de leitura e escrita com esses textos que pertencem à tradição oral (e que conhecem de memória) podem possibilitar avanços em suas hipóteses a respeito

Respeitar a natureza. Conteúdo: • Leitura, interpretação oral e escrita e produção de texto; • Situações-problema envolvendo adição e subtração; • As plantas. Publico Alvo: Alunos do 3º ano e professores Tempo Estimado: 5 aulas (23 à 27 de setembro de 2013) Recursos: livros, vídeos, textos, computador, impressora, papel A4, lápis, caderno, quadro branco, cartazes, etc. Desenvolvimento: 1º dia – Língua Portuguesa 1º momento: planejamento da aula; 2º momento: roda de conversa…