Resumo Walter Benjamin

Junho 2014 [PROJEÇÃO E DOCÊNCIA] Contar para encantar: a contação de histórias e o ensino da literatura infanto juvenil Antônio Cézar Nascimento de Brito Resumo: Este trabalho tem como objetivos norteadores a reflexão sobre a literatura infantojuvenil e a utilização da contação de histórias como um recurso a ser utilizado pelo professor do Ensino Fundamental para tornar o ensino da literatura agradável e assim formar o leitor de literatura. A contação de histórias, como técnica…

V E R E D A S D A H I S T Ó R I A 1º Semestre de 2010 www.veredasdahistoria.com Ano III - Ed. 1 - 2010 ISSN 1982-4238 ACORDES HISTORIOGRÁFICOS José D‟Assunção Barros1 Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense Resumo: O artigo propõe-se a apresentar a possibilidade de utilização de uma Metáfora Musical para a discussão da complexidade das identidades teóricas de historiadores e filósofos da história. A Metáfora empregada – o „acorde teórico‟ –…

Seminário de Pesquisa em Turismo do MERCOSUL (SeminTUR) Turismo: Inovações da Pesquisa na América Latina Universidade de Caxias do Sul, RS, Brasil, 27 e 28 de Junho de 2008 DESAFIOS DA GLOBALIZAÇÃO: O “MCMUNDO” NO TURISMO1. Juliane Santos Lumertz2 Resumo Globalização é entendido, amplamente, como o processo de transformações que ocorrem no mundo. Acredita-se que não é fenômeno único, portanto, seria melhor compreendido quando estudado em seus diversos aspectos (econômico,…

INFÂNCIA – formas de conceber e tratar a criança[1] RESUMO: O texto apresenta um breve estudo histórico sobre como surgiu e se desenvolveu a concepção de infância, através de autores que influenciaram as idéias pedagógicas, mostrando suas relações com as configurações sociais, que caracterizam a modernidade, e ao modo como ainda hoje a criança é vista e tratada. PALAVRAS CHAVES: infância; criança; escola; educação. A escola, que muito fala e pouco ouve, consolidou suas

que se insere, segundo Habermas, numa história de longa duração, a qual remonta ao século XVIII, não apenas não se esgotou como ainda pode produzir “efeitos emancipatórios”. Seu intento, ao salvaguardar a arquitetura moderna de Mies van der Rohe, Walter Gropius, ou Le Corbusier, não decorre, assim, de uma preferência meramente estilística, mas de uma tentativa de preservar o “projeto iluminista”.32 Seu receio é que ao 30 Esse diagnóstico implica dois equívocos: o primeiro é tomar a…

A Adolescência como Tempo da Vida e a sua Regulação pelo ProJovem Adolescente. Amanda Jacinto Mendes Profa. Dra. Raquel Gonçalves Salgado Resumo: O ProJovem Adolescente é um programa socioeducativo para pessoas em situação de vulnerabilidade social com idade entre 15 e 17 anos. Partindo desta premissa, este trabalho tem como finalidade conhecer a discussão etária do programa e verificar sua definição de homem/sujeito. Pretende-se fazer a análise crítica da normatização do ProJovem…

a afirmativa anteriormente formulada, uma vez que a narração traz a memória. Sabemos que o ato de narrar pressupõe um trabalho com a temporalidade. Assim, quanto mais afastados no tempo estamos, mais interessante se torna a história contada. Walter Benjamin, da chamada Escola de Frankfurt, em belo trabalho sobre o narrador, vai salientar que o ato de narrar implica em trazer algo afastado no tempo e/ou espaço para perto. A narração, pois, pressupõe alguém que, tendo vivido épocas do…

DE JOVENS E ADULTOS EM 40 HORAS (ANGICOS/RN, 1963) Maria Elizete Guimarães Carvalho1 Universidade Federal da Paraíba – UFPB mecarvalho23@yahoo.com.br Maria das Graças da Cruz Barbosa2 Universidade Federal da Paraíba – UFPB gracacruz25@hotmail.com RESUMO O propósito desse estudo é refletir sobre as memórias do projeto de alfabetização denominado 40 Horas de Angicos, experiência de educação popular desenvolvida no início dos anos 1960, na cidade de Angicos/RN. As memórias dessa…

combinam com o original são comuns. Provavelmente as mais conhecidas são as 4 TRADUÇÃO. TEORIA E PRATICA imagens de Walter Benjamin do original e da tradução como sendo "a fruta e sua casca"20 - a "casca" de uma boa tradução reveste com exatidão o original - e da tradução como "roupas largas, envolvendo o original como um manto real de amplas dobras"21. A outra imagem de Benjamin refere-se às "dores do parto"22, à tradução resultante do casamento das línguas original e nova. Mas o…

SER PROFESSORA DE BEBÊS: Uma profissão marcada pela sutileza Fernanda Carolina Dias Tristão1 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas reflexões a respeito da educação de bebês em espaços coletivos, tomando como base uma pesquisa realizada em uma creche do município de Florianópolis/SC. Partindo da análise do material coletado neste berçário pude perceber que o trabalho pedagógico realizado com meninas e meninos pequenos está marcado pela sutileza das ações presentes nas