Resumo Val Como Avaliar A Textualidade

............................................................................ 19 10 FICHAMENTO .................................................................................................................................. 21 11 FATORES DE TEXTUALIDADE ...................................................................................................... 26 11.1 Coerência .........................................................................................................................

Magda Soares (UFMG, BR) Edith Frigotto (UFF, BR) Eliana de Freitas Dutra (UFMG, BR) Márcia Abreu (Unicamp, BR) Márcia Razzini (PUC-SP, BR) Marco Antônio de Oliveira (PUC-Minas) Maria da Conceição dos Reis Fonseca (UFMG, BR) Maria da Graça Costa Val (UFMG, BR) Maria de Lourdes Dionísio (Universidade do Minho, PT) Marisa Lajolo (Universidade Presbiteriana Mackenzie/Unicamp, BR) Mirta Castedo (Universidad de la Plata, AR) Neusa Salim Miranda (UFJF, BR) Pablo Pineau (Universidad de Buenos Aires /

. Assim, um texto é um tecido de palavras.” (CAMPEDELLI; SOUZA, 1999, p, 13.) Espero que a figura acima tenha lhes instigado a pensarem a relação do ato de tecer com o conceito de texto. Veremos a seguir uma explicação de Maria da Graça Costa Val sobre texto, suas proprieda‐ des e, também o cerne de nosso trabalho, a produção do texto escrito. 1. O que é texto. Para se compreender melhor o fenômeno da produção de textos escritos, importa entender previamente o que…

Carlos de Carvalho, 1.482. CEP: 80730-200 Batel – Curitiba – PR 0800 708 88 88 – www.iesde.com.br Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Sumário Mecanismos de coesão textual | 7 Texto e textualidade | 7 Conceito de coesão textual | 10 Coesão textual: reiteração | 17 Procedimentos da repetição | 18 Procedimentos da substituição | 22 Coesão textual: associação e conexão | 31 Associação | 32 Conexão | 34 Seleção do…

escolar, porque ela circula nesse contexto, nas aulas de Produção de Texto. Em geral, ela é produzida nos espaços escolares e universitários, com a finalidade de avaliar a capacidade de argumentação dos alunos. E os leitores desse gênero textual serão os próprios professores, corretores dos concursos e outros que exerçam a função de avaliar o texto. Os exames de vestibulares, Enem e outros concursos solicitam que os candidatos escrevam textos dissertativos na prova de redação. Embora o…

Duke e Pearson (2002) identificaram seis tipos de estratégias de leitura que as pesquisas realizadas têm sugerido como auxiliares no processo de compreensão, a saber: predição, pensar em voz alta, estrutura do texto, representação visual do texto, resumo e questionamento. A predição implica em antecipar, prever fatos ou conteúdos do texto utilizando o conhecimento já existente para facilitar a compreensão. Pensar em voz alta é quando o leitor verbaliza seu pensamento enquanto lê. Tem…

textual – Artigo científico 9 Conotação e denotação Produção textual, interpretação de texto- gramática de Uso 10 A estrutura do parágrafo e o tópico frasal Produção textual, interpretação de texto 11 Resumo e Resenha I Produção textual, interpretação de texto- Gramática de Uso 12 Resumo e Resenha I Produção textual, interpretação de texto- Gramática de Uso 13 AV1 14 Devolutiva AV1 – Texto científico apresentação de trabalho 15 Texto científico – apresentação de…

cartas do leitor • formulários • entrevistas • volantes de rua • textos publicitários • cartas comerciais • narrativas • telegramas • atas de reuniões • divulgação científica • textos profissionais • editoriais de jornais • manuais escolares • resumos • instruções de uso • bulas • receitas em geral • convocações • comunicados • anúncios classificados E S C R I T A F A L A • noticiário de rádio • noticiário de tv • inquéritos • reportagens ao vivo • explicações técnicas •…

....... 2.2 SEGUNDA GERAÇÃO: NOVAS MÍDIAS ..................................................................... 3 3 3 4 4 2.3 TERCEIRA GERAÇÃO: ON-LINE................................................................................. 5 RESUMO DO TÓPICO 1 .................................................................................................... 7…

descrever objeto, pessoa, coisa ou lugares a que o texto se refere. Caracteriza-se por ter verbos de estado, metáforas e comparações, muitos adjetivos, uso de advérbios de lugar/tempo/modo. Dissertação é analisar, explicar, refletir, conceituar, avaliar, expor ideias. Quando se quer defender um ponto de vista, uma opinião, uma tese, uma argumentação bem estruturada para se chegar a uma conclusão. Não se passa a dissertação no mundo extenso, mas no foro íntimo do sujeito, a dissertação…