Resumo sobre teoria de Vigotsky, Wallon e Piaget.

Lapa, 2015 Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Período: 1º Prof.: Priscila Barbosa Teorias da educação segundo Wallon, Vygotsky e Piaget Os três pensadores da psicologia educacional dos quais vamos falar são Wallon, Vygotsky e Piaget. As palavras chaves que são usadas para estes três nomes importantes são: Afetividade (Wallon), Interação social (Vygotsky) e Construção do conhecimento (Piaget). A teoria de Piaget baseia-se em que a criança, quando se depara com algo que não conhece, tenta assimilar aquilo com algo que já lhe seja familiar. A partir deste movimento ele(a) aprimora seus conhecimentos, criando um novo conhecimento a partir daquela experiência, a acomodação de uma nova ideia. Como quando uma criança que nunca viu um cavalo, associa a imagem do cavalo com a de um cachorro, antes de saber o que um cavalo é. A teoria de Vygotsky por outro lado, baseia-se no convívio com um meio. A criança começa a desenvolver conhecimentos a partir do convívio com outras e com outras crianças, pois assim a troca de experiências gera a formação de novas ideias. Os instrumentos que fazem a ponte entre a pessoa e o conhecimento podem ser os meios de comunicação que tenham grande significado para o indivíduo, como fala e escrita. A teoria de Wallon é puramente afetiva, antes de qualquer coisa. Ele gostava de enfatizar que a criança leva consigo para a sala de aula não somente sua mente, mas também seus sentimentos e emoções. Ele acreditava que esse era o ponto. A criança

etapa, os alunos precisam realizar a leitura do material impresso Tema 1 – A Psicologia e a Educação, a fim de identificar conceitos e teorias sobre Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise. Portanto, essa atividade perpassa a construção de um quadro comparativo sobre estas correntes teóricas da Psicologia. Objetivo da atividade: Realizar a leitura do material impresso tema 1.1; Construção de um quadro comparativo; Procedimentos: Cada aluno deve realizar a leitura do texto material…

RESUMO DE PIAGET E VIGOSTKY FILHO, Marcílio Lira de Sousa, Rev. Dialogo Educ.,Curitiba, V.8,n.23,p265-275, jan./abr.2008. O objetivo do artigo é discutir as relações entre a aprendizagem e desenvolvimento segundo Piaget e Vigotsky e suas respectivas compatibilidade e distinções. A autora discorre o assunto focando os teóricos separadamente, e logo após faz uma comparação entre as teorias defendidas por cada um. Primeiro Marcílio vem abordando Piaget a sua teoria construtivista, a…

I. S. DA SILVA4 RESUMO: Este trabalho tem por objetivo apresentar considerações sobre o desenvolvimento da inteligência e o papel da educação, relacionando as concepções de Jean Piaget e Lev S. Vigotski acerca deste assunto, considerando as semelhanças e diferenças em suas teorias. O presente estudo utilizou- se do método de pesquisa bibliográfica e através do mesmo espera –se contribuir para uma pratica pedagógica ainda mais aprimorada. Por meio das discussões realizadas neste…

h@hotmail.com) Resumo: Neste trabalho de psicologia, estaremos sistematizando alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento Sigmund Schlomo Freud, Sir Jean William Fritz Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Semynovich Vigotsky. Palavras chaves: Psicologia. Educação Summary: In this work psychology, we systematize some basic assumptions of development Sigmund Schlomo Freud, Sir Jean William Fritz Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon Semynovich and Lev…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA Aluna: Aline Coutinho de Souza Resumo da Teoria de Vigotsky: - Vigotsky dedicou-se ao estudo dos “mecanismos psicológicos mais sofisticados”: comportamento, ação intencional, liberdade do indivíduo... - O homem é um ser biológico social e participante de um processo histórico de uma cultura. A cultura oferece aos indivíduos os sistemas simbólicos de representação da realidade,…

Introdução. Resumo. Sigmund Freud. Contribuições de Freud para a educação. Jean Piaget. Contribuições de Piaget para a educação. Henri Wallon. Contribuições de Wallon para a educação. Lev Vigotski. Contribuições de Vigotski para a educação. Considerações finais. Bibliografia. ______________________________________________________________________ INTRODUÇÃO Este trabalho é um apanhado de estudos sobre nossos professores na área da psicologia, com eles aprendemos a…

objeto de conhecimento. Mossoró/RN 2013 Resumo Iremos tratar sobre um dos conceitos mais importantes dentro do campo da psicologia e da educação que é a teoria construtivista. O construtivismo foi bastante estudo com afinco por vários epistemólogos que tratam da origem e desenvolvimento do saber ou conhecimento humano. Pedagogos para achar uma relação educação/aprendizagem como também médicos e cientistas sociais que buscam esclarecimentos sobre o desenvolvimento…

Darlene Soares Rodrigues Edinei de Pontes Eliene Silva Érica Landim Medeiros Josyane Cristine Ferreira Chaves Ligia Pereira de Moraes Lisday Soares de Castro Valdirene Duarte Sobral* RESUMO: Este artigo tem como objetivo apontar a influência da brincadeira e do jogo na formação do comportamento social da criança na idade pré-escolar, a partir da teoria de Vigotsky. Os principais elementos discutidos desta teoria são: a brincadeira como atividade principal da criança na idade…

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RESUMO Este artigo objetiva revermos, ainda que parcialmente, alguns aspectos sobre o processo de ensino aprendizagem oferecido as crianças, e se estes aspectos são condizentes com a atual situação que se encontram estas crianças na escola, não poderíamos deixar de mencionar a importância da escola neste processo, desde sua ideologia de ensino até a formação dos profissionais que ali atuam.…