Resumo Sobre Contribuições Das Teorias Psicogenéticas à C

RESUMO Educar hoje é uma preocupação continua para os pais, estando associados aos problemas de aprendizagem a afetividade, condições financeiras e sanitárias, habitacionais, cultura, ambiente repressivo, ansiedade e relação familiar. A psicologia juntamente com a psicanálise pode participar nesse contexto dando a solução do problema que geralmente se originam do ambiente familiar, escolar ou social. O objetivo deste estudo foi analisar na literatura o desinteresse escolar sobre a visão

aprendizagem escolar como um processo que, além de ser ativo e construtivo, é de natureza essencialmente individual e interna. Individual porque os alunos devem realizar seu próprio processo de construção de significados e de atribuição de sentido sobre os conteúdos escolares sem que ninguém possa substituí-los nessa tarefa, e interno, porque a aprendizagem não é o resultado da leitura pura e simples da experiência, mas que é sim o fruto de um complexo e intrincado processo de…

oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In: Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. 3. ECHEVERRÍA, M. P. P.; POZO, J. I. Aprender a resolver problemas e resolver problemas para aprender. In: POZO, J. I. (Org.). A solução de problemas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. 4. FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Editora Cortez,1996. 5. FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. São…

convivência social foi um grande desafio. Mulheres e homens, crianças e velhos, cada um à sua maneira tentaram ao longo dos tempos percorrer os caminhos da sabedoria para encontrar a tão sonhada felicidade, através desse sentimento o amor. Chalita RESUMO BRAGA, Elza Conceição Pereira. A afetividade no referente ao desenvolvimento escolar do portador de necessidades especiais na Educação Infantil no processo de inclusão. 2013. 48f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização "Lato…

alegrias e por serem meu porto seguro em todos os momentos da minha jornada. As minhas colegas de trabalho e de pós-graduação, por todas as experiências partilhadas. A orientadora Carolina Martinez Tula, por toda orientação e ensinamentos. 5 RESUMO Durante a infância a criança encontra um mundo de possibilidades que se fazem presentes ao seu redor. É neste momento que ela internalizará seu aprendizado, por meio de suas vivências. O contato com o mundo exterior estabelecerá uma…

outros, de números num plano ou peões sobre um tabuleiro de xadrez e que em última análise, minha vida e morte estejam nas mãos de pessoas que sei serem necessariamente cegas. Castoriadis Educar uma criança (quer como pai ou como pedagogo) pode ser feito com uma consciência e uma lucidez mais ou menos grandes, mas é por definição impossível que isso possa ser feito a partir de uma elucidação total do ser da criança e da relação pedagógica. Castoriadis RESUMO VIEIRA, M. de M.…

À EDUCAÇÃO Heulalia Charalo Rafante1 Roseli Esquerdo Lopes2 Universidade Federal de São Carlos - UFSCar Apoio: CNPq heulaliarafante@yahoo.com.br e relopes@ufscar.br Eixo Temático: História, biografias e intelectuais da educação. Resumo Este trabalho integra uma pesquisa que lida com a trajetória da educadora russa Helena Antipoff no Brasil, desde a década de 1930, período em que ela iniciou suas atividades em Minas Gerais, no contexto da Reforma de Ensino Francisco…

sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Assinale a opção que indica o componente curricular que pertence a parte diversificada do currículo, de acordo com a escolha da escola. a) História do Brasil b) Educação física c) Artes d) Informática e) Matemática 2. Sobre uma avaliação, que contribui para o desenvolvimento dos alunos e ajuda o Professor num acompanhamento da aprendizagem de todos, analise: I. A função informativa é instrumento de classificação de aprendizagem dos…

Afetividade e Aprendizagem: Relação Professor e Aluno RESUMO: Este estudo trata da afetividade e aprendizagem na relação professor/aluno, definindo como resultado imprescindível a atender os anseios dos alunos na sua aprendizagem. Afetividade é se preocupar com seus alunos é reconhecê-los como indivíduos autônomos em busca de sua identidade. Esta relação é uma condição do processo ensino/aprendizagem, ela dinamiza e dá sentido ao processo educativo. Palavras chave: afetividade, aprendizagem

ilustração Uma iniciativa do Projecto Linguagem, Leitura, Literatura Infantil e Ilustração: Investigação e Prática Docente, financiado pelo Centro de Estudos da Criança e coordenado pela Prof.ª Fernanda Leopoldina Viana. Apresentação A base de dados sobre Leitura, Literatura Infantil e Ilustração foi desenvolvida pelo Projecto de Investigação: Linguagem, leitura, Literatura Infantil e Ilustração: da Investigação à Prática, projecto financiado pelo Centro de Estudos da Criança da…