Resumo Sobre Conflito Questao E Interesse Na Mediaçao

compreensão critico- dialético dos fenômenos sociais contemporâneos a partir das escolas lukársiana e gramsciana. Para tanto esse está organizado com os itens: “Questão Social” particularidades no Brasil, Gramsci sua teoria, incidência no Brasil, influência no Serviço Social,Mediação e Serviço Social, A natureza do Serviço Social: um ensaio sobre sua gênese a “especificidade” e sua reprodução, A reprodução da natureza e legitimidade do Serviço Social, Processos de organização da…

FACULDADES ANHANGUERA Raquel de Lourdes Gonzaga RA: 6942009543 ATPS TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO – ETAPA 1& 2 GUARULHOS – SP 2015 Sumário resumo 3 I. EM GRUPO 4 1. ETAPA 1 4 1.1. DEFINIÇÃO DE TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO 4 1.2. O PAPEL DAS TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO 4 1.3. COMO SE DÁ O PROCESSO DE NEGOCIAÇÃO 4 1.4. COMPONENTES EXISTENTES NO PROCESSO DE NEGOCIAÇÃO 4 2. ETAPA 2 5 2.1. VARIÁVEIS BÁSICAS NO PROCESSO DE NEGOCIAÇÃO 5 2.2. TABELA 5 2.3. DETERIMINAÇÃO DAS VARIÁVEIS BÁSICAS…

01/08/2005 e aceito para publicação em 29/08/2005 RESUMO: Este artigo insere-se no debate da problemática ambiental relacionada ao uso dos recursos naturais. Neste debate, a água é considerada escassa, em quantidade e qualidade, e objeto de conflitos que envolvem sua apropriação e seu uso para realização de atividades humanas. À luz de um referencial teórico marxista, o trabalho discute possibilidades e limites de análise da questão ambiental. As categorias formação…

dizemos e o que fazemos! (Paulo Freire) 7 RESUMO O presente trabalho procurou estudar a “Prevenção da Violência Escolar por meio da Adoção de uma Cultura de Paz”. A questão central dessa pesquisa girou em torno do que é possível ser feito para que se rompa com o círculo da violência no âmbito das escolas. Objetivou-se identificar as manifestações da violência na escola, bem como conceituá-la, verificando como ela convive com os conflitos, indicando medidas alternativas para…

A PRÁTICA DOCENTE COMO REFLEXO DE DIFERENTES PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Guilherme Santana de Oliveira1 Jeferson Ferreti Ribas1 Edilaine Vagula2 RESUMO: O processo educativo é um processo de interações entre as duas partes e que a interação humana tem uma função educativa no processo de construção do conhecimento, o valor pedagógico desta interação é mais evidente, pois é por intermédio da relação professor-aluno que o conhecimento pode ser construído. A professora Lilian, de Língua Portuguesa

não for definitivamente constituído, caberá ao Presidente da Câmara de Mediação e Arbitragem das Eurocâmaras – CAE – atuar enquanto árbitro único com missão específica e restrita às medidas cautelares inaudita altera pars. C.3.Estando o Presidente da CAE impossibilitado de participar do procedimento Arbitral Cautelar por qualquer motivo, será ele substituído pelo Vice-Presidente. C.4.Quando o Presidente da Câmara de Mediação e Arbitragem das Eurocâmaras – CAE – atuar nos moldes do item C.2., ele

YURI GONÇALVES PEREIRA ALVES DE MORAES 6221020111 A GÊNESE DO DIREITO RIO DE JANEIRO 2015 A GÊNESE DO DIREITO Introdução O Direito aparece como mediação necessária pela qual se busca o nivelamento jurídico das contradições oriundas da cotidianidade, afinal, surge como medida em que se procura reduzir os componentes principais dos conflitos e contradições a um mesmo alcunhador jurídico. A concepção do presente trabalho, é de perquirir a Gênese do…

RESUMO Nas relações de trabalho, muitas vezes surgem conflitos que dizem respeito a uma categoria de trabalhadores e podem envolver uma empresa ou categoria econômica. Esses conflitos coletivos podem ser solucionados por autocomposição, que é a negociação coletiva, ou por heterocomposição, que pode ser por mediação, arbitragem ou via judicial. A negociação coletiva permite às próprias partes acordarem as condições ideais e possíveis para o momento. No entanto, quando as partes não…

METODOLOGIAS DE ENSINO ALIADAS A MEDIAÇÃO ESCOLAR Porto Alegre 28/06/2012 CRISTINE BORBA DOS SANTOS (PED 9341) TRABALHO DE GRADUAÇÃO METODOLOGIAS DE ENSINO ALIADAS A MEDIAÇÃO ESCOLAR Trabalho de Graduação de Conclusão do Curso de Licenciatura em PEDAGOGIA do Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI Professora Orientadora: DARLENE ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 28/06/2012 METODOLOGIAS DE ENSINO ALIADAS A MEDIAÇÃO ESCOLAR Cristine Borba…

PSICOLOGIA JURÍDICA: DELIMITAÇÃO E ABRANGÊNCIAS Michel Foucault¹; Juan H. Del Popolo²; A.M.B. Bock³ e Érica Ribeiro Andrade. RESUMO A Psicologia Jurídica é uma emergente área de especialidade da ciência psicológica, se comparada às áreas tradicionais de formação e atuação da Psicologia como a Escolar, a Organizacional e a Clínica. É o próprio desta especialidade sua interface com o Direito, com o mundo jurídico, resultando encontros e desencontros epistemológicos e…