Resumo sobre o cognitivismo/construtivismo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – UFPEL FPELE – FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ESPANHOL COMO LINGUA ESTRANGEIRA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pólo : PICADA CAFÉ RESUMO SOBRE O COGNITIVISMO/CONSTRUTIVISMO SOLANGE MERI COLZANI DE BORBA Picada Café 2011 O Cognitivismo é uma teoria desenvolvida por Piaget, que, em suas pesquisas avaliou a formação da inteligência no ser humano, mediante análise de comportamento infantil, defendendo que ela é proveniente de construções e reconstruções contínuas e renovadas, não são pré-formadas. Sua investigação embasava-se mais nos erros das respostas dadas pelas crianças do que nas afirmações certas. O “erro” conduzia-o a pesquisar com mais afinco o porquê daquela resposta, chegando a conclusões acerca da percepção cognitiva das crianças em seus vários “estágios” de crescimento. Um exemplo de teste aplicado por Piaget, foi com uma criança de 3 anos e meio, pedindo para desenhar um triângulo. A menina desenhou uma forma quadrada mas pode identificar os três pontos do triângulo, nas ligações que realizou. Ele ainda contribui com conceitos básicos, utilizados pela visão construtivista como “esquema” (estruturas mentais a que os indivíduos intelectualmente se adaptam e com as quais/nas quais organizam o meio ambiente); “assimilação” (quando uma pessoa entra em contacto com o meio ou objeto de conhecimento ela gera uma interpretação); “acomodação”( diz respeito às estruturas mentais, é

A TIPOGRAFIA COMO ELEMENTO VISUAL NOS CARTAZES DO CONSTRUTIVISMO RUSSO Sara Gama MESTRADO EM DESIGN DE COMUNICAÇÃO E NOVOS MEDIA 2010 Especificações da dissertação ÁREA CIENTÍFICA: Artes Visuais RAMO DE ESPECIALIZAÇÃO: Design de Comunicação TEMÁTICA: Tipografia ASSUNTO: O uso visual da tipografia TÍTULO: A tipografia como elemento visual nos cartazes do Construtivismo Russo OBJECTO DE ESTUDO: Os cartazes do Construtivismo Russo QUESTÃO CENTRAL: Qual a…

INTRODUÇÃO 3 2 CONSTRUTIVISMO 4 3 COMO SURGIU O CONSTRUTIVISMO 5 4 CONSTRUTIVISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 6 5 O PROFESSOR NO CONSTRUTIVISMO 7 6 O ALUNO NO CONSTRUTIVISMO 8 7 CONSTRUTIVISMO NO BRASIL 9 8 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Esta etapa será apresentada a Escola Construtivista, suas teorias e aplicações. O Construtivismo é parte da teoria de que o saber não é algo que está concluído, terminado, e sim um processo em incessante construção e criação. Assim, o conhecimento é…

Título: Construindo o saber desmistificando o Construtivismo. Resumo: Logo que iniciei a pesquisa e leitura de alguns textos da internet sobre o tema me deparei com a concepção, ainda erroneamente difundida, de que o Construtivismo é um método de ensino. E é essa ideia que vamos desconstruir agora. Começamos por definir que Construtivismo não é um método, mas sim uma teoria. Emília Ferreiro, educadora e pesquisadora de novas concepções sobre o processo de alfabetização e letramento,…

RESUMO DAS PRINCIPAIS TEORIAS DA APRENDIZAGEM Paracambi 2014 RESUMO DAS PRINICIPAIS TEORIAS DA APRENDIZAGEM A aprendizagem é um complexo processo de mudança de comportamento do indivíduo. Ela ocorre como advento da relação dialógica do indivíduo com o meio e por isto mesmo depende de elementos externos e internos como a cognição, a relação interpessoal, a motivação. Para que a aprendizagem ocorra o indivíduo precisa interagir, se comunicar e assim construir seu…

CONSTRUTIVISMO DE PIAGET Simoni Soares Profª. Rosemari Morastoni de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0546) Prática do Módulo V 13/06/14 RESUMO A visão piagetiana vem sendo usada e discutida nos meios educacionais, nela o aluno é um ser ativo que estabelece relação de troca com o meio-objeto, (físico, pessoal) num sistema de relações vivenciadas e significativas, é o resultado de ações do individuo sobre o meio que…

original http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/inatismo-empirismo-construtivismo-tres-ideias-aprendizagem-608085.shtml?page=2n Inatismo, empirismo e construtivismo: três ideias sobre a aprendizagem Platão, Aristóteles e Jean Piaget pensaram em diferentes concepções sobre a aquisição dos conhecimentos. Conheça as bases de cada uma Inatismo, o saber congênito A busca por respostas começa na Antiguidade grega, com o nascimento do pensamento…

UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP RELATÓRIO CAMPINAS – SWIFT 2014 ALINE MORAIS GENEROSO RA: B8553A-1 VANESSA DINIZ RA: B69CDI-1 RELATÓRIO "Pensar não se reduz, acreditamos, em falar, classificar em categorias, nem mesmo abstrair. Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo." Jean Piaget .…

COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. Resumo: O artigo tem por base a fala de uma criança quando questionada sobre como conseguiu ser aprovada na 1ª série, após haver revelado grandes dificuldades no processo de alfabetização. É um estudo que faz a relação entre essa fala da criança e o Construtivismo. Aborda conceitos de Piaget e de pesquisadores sobre o Construtivismo, que fornecem dados para se compreender o sujeito que aprende. “Aprender é construir”. A…

MATEMÁTICO NA PERSPECTIVA DO CONSTRUTIVISMO SOCIAL DE PAUL ERNEST Yéssica Ingrid Almeida Vaz Pena Resumo Este trabalho tem por objetivo apresentar alguns aspectos filosóficos do pensamento de Paul Ernest sobre o conhecimento matemático. Para a realização do mesmo desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica em textos sobre a filosofia da matemática. Podemos perceber que o conhecimento matemático na visão de Paul Ernest se constitui por ser uma síntese de duas outras teorias, o…