Resumo Sobre As Dez Classes Gramaticais

Resumo Conhecer a realidade social e principalmente linguística em que o aluno está inserido é premissa para elaborar atividades condizentes com seus interesses e desta forma despertar sua atenção e interação. Este trabalho intenta demonstrar que valorizar a bagagem lingüística adquirida pelo estudante fora da sala de aula e incitá-lo à comunicação, ainda que em linguagem não padrão é o meio mais eficaz de ganhar sua confiança e abrir caminho para direcionar suas futuras produções na norma

agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição. Então, com o objetivo de aprendermos os fundamentos morfossintáticos da língua portuguesa, essa ATPS traz mais um novo desafio proposto em etapas que deve ser correspondido pelos alunos de acordo com o que nos foi proposto. Este trabalho está dividido em três partes: 1º) Produção de uma resenha…

__________________________ Membro ___________________________ Membro “Ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo”... Paulo Freire AGRADECIMENTOS RESUMO ABSTRACT SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................... 09 2 CAPACIDADE DE COMUNICAÇÃO...................................................... 11 2.1 O ATO DE…

renatalj@fag.edu.br Caro acadêmico, Devido à suspensão das aulas, peço que faça a leitura e interpretação do conteúdo a seguir. Pois a revisão acerca do mesmo será realizada em sala de aula. Desta forma, redija um texto entre 20 e 25 linhas sobre a importância da comunicação para sua área profissional, realize o trabalho de acordo com as normas (Fonte: Times New Roman; tamanho 12, espaçamento 1,5 e parágrafo justificado), após, faça uma análise do texto destacando o uso dos…

A SEMÂNTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Karen Neves Olivan1 Mestranda em Linguística - Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Demonstrar a necessidade de enfoque semântico nas atividades contempladas no ensino de Língua Portuguesa é o ponto gerador deste artigo, que visa à apresentação de…

evitadas palavras da mesma classe gramatical. Há uma ênfase das rimas do tipo ABAB para estrofes de quatro versos, porém também muito usada as rimas interpoladas. Valorização dos Sonetos: É dada preferência para os sonetos, composição dividida em duas estrofes de quatro versos, e duas estrofes de três versos. Revelando, no entanto, a "chave" do texto no último verso. Metrificação Rigorosa: O número de sílabas poéticas deve ser o mesmo em cada verso, preferencialmente com dez…

Fátima da Silva Nunes ** Antonio Miranda de Oliveira*** Resumo: No presente artigo pretende-se discutir como se dá o processo de educação no pensamento de Paulo Freire. O mesmo que, se estudado e posto em prática tem um potencial enorme na transformação do indivíduo e do mundo em que ele está inserido, pois o

Parece que as coisas estão mudando: aos poucos a semântica começa a aparecer nos livros didáticos de língua portuguesa Dieysa Kanyela Fossile Universidade Federal do Tocantins Resumo: Neste artigo pretendemos discutir e analisar como tópicos concernentes à semântica são apresentados nos livros didáticos do ensino básico. Trata-se de uma pesquisa em fase inicial, a qual vem sendo desenvolvida por meio do projeto intitulado: "A semântica nos livros didáticos da educação básica" (curso de…

Introdução OBJETIVO METODOLOGIA I - TEORIA: MODOS DE TEXTO Counteúdo programático II - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO III – QUESTÕES DE PROVA Resumo PRÓXIMOS PASSOS Escopo  Tipologia Textual: os Modos de Texto  Este tópico constitui 40% das provas de bancas mais modernas, como Cespe e FGV O que você vai aprender neste programa?  A identificar as principais características dos modos de texto  A experimentar questões clássicas em provas de concursos Quais os próximos passos no seu…

PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA: HÁ MUDANÇAS DE PARADIGMA NO ENSINO DE LÍNGUA ?1 Profa. Denise Lino de Araújo* Resumo Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), lançados pelos MEC, são um documento norteador do ensino, cuja finalidade é “constituir-se como referência para as discussões curriculares da área – em curso há vários anos em muitos Estados e Municípios – e contribuir com técnicos e professores no processo de revisão e elaboração de propostas didáticas”. O objetivo deste trabalho…