Resumo Sobre A História Da Lingua Portuguesa

......................................................98 Anexo C – Quadros síntese das respostas dos professores, alunos e professores coordenadores agrupadas por categorias ...............................................................121 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de analisar, a partir de uma abordagem político-educacional, os elementos teórico-metodológicos contidos no projeto Hora da Leitura, considerando-se os estudos de Bakhtin, Geraldi e Isabel Solé, articulando-os com

LÍNGUA PORTUGUESA 7o ano − Ensino Fundamental 3º Bimestre Narrativa de Aventura e Narrativa de Ficção Científica O enfoque didático-pedagógico proposto para os temas do 2º Bimestre Narrativa de Aventura e Ficção Científica ancora-se primeiramente na caracterização da tipologia textual narrativa, a fim de tornar explícitos aspectos que evidenciem a organização composicional desse tipo de sequência textual pelo encadeamento de acontecimentos reais ou imaginários, expressos através da…

ENVOLVIDOS História: Joaquim P. Almeida, Miquéias de O. Gomes; Língua Portuguesa/Literatura: Luzia O. de Souza, Silvana F. Tombine e Mara Lúcia de A. Fernandes Matemática: Edílson Araújo do Nascimento e Rosiane R. Merli Miranda Artes: Vanessa Cristine M. S. Montilha, Karina de F. Maroni Educação Física: Cleide Oliveira Chaves Inglês: Karina de F. Maroni 2. INTRODUÇÃO Este projeto de evento busca levantar discussões sobre a cultura dos afro-descendentes no Brasil, buscando…

INTRODUÇÃO O termo Quinhentismo é usada para definir as leituras Portuguesa e Brasileira do período do classicismo. Porem, o termo se aplica mais a Literatura Brasileira durante o primeiro século de colonização, pois as produções brasileiras dessa época eram muito simples, destoantes da arte classicista portuguesa. O marco inicial do Quinhentismo no Brasil foi a Carta de Pero Vaz de Caminha, considerando o primeiro texto escrito sobre o pais. A literatura jesuítica de catequese…

Resumo do livro A língua de Eulália, de Marcos Bagno RESUMO DO LIVRO “A LÍNGUA DE EULÁLIA: NOVELA SOCIOLINGÜÍSTICA” Priscila Trevisan A obra “A língua de Eulália: novela sociolingüística”, do escritor, professor, tradutor e linguista Marcos Bagno, foi publicada pela primeira vez pela Editora Contexto, em 1997. Marcos Bagno conta a história de uma viagem de

OS GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL NA ESCOLA ANTONIA ALINE CABRAL DE FREITAS KEILA SIQUEIRA MARQUES RITA DE CÁSSIA FERREIRA MONTEIRO RESUMO Este artigo é um relato das experiências vivenciadas na disciplina Estágio Supervisionado II, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Prof. Honorato Filgueiras, numa turma de 2º ano do ensino médio. A partir da confecção de um projeto durante a disciplina fomos para a escola aplicá-lo,…

Precilia Terra dos Santos da Silva² Professora orientadora: Profa. Gláucia da Silva Lobo Resumo: Muitos docentes reclamam que os alunos, hoje em dia, não sabem se expressar com clareza, não demonstram lucidez na interpretação de um texto, ignoram os fundamentos primários da comunicação escrita ou verbal. Por isso este trabalho buscou-se refletir sobre a importância da contextualização para se ensinar a ler, e a escrever corretamente. Objetivou enfatizar também os objetivos

O Ensino de Língua Portuguesa baseado em Gêneros do Discurso PIRES, Cristiane Martos RIES, Raquel Maria XAVIER, Rodrigo Alexandre RESUMO: O presente artigo busca apontar para a importância de se trabalhar com gêneros do discurso no ensino de Língua Portuguesa conforme estabelece os Parâmetros Curriculares Nacionais, ou seja, a partir da concepção sociointeracionista da língua, dos conceitos presentes na teoria dos gêneros do discurso de Bakhtin e das formas adequadas do seu uso…

COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ MOREIRA CORDEIRO CLASSICISMO Este trabalho foi realizado pelos alunos do 1º ano A, do ensino médio. O mesmo será avaliado na III unidade. Pela professora Rivanilde, educadora da disciplina de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. Cordeiros – Ba Setembro de 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................4 DESENVOLVIMENTO........................................................

Haitianos em Porto Velho: ensino da língua portuguesa e inserção social Marília Lima Pimentel. Professora da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Elisângela Lima Eurico de Paula. Graduanda da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Resumo Desde março de 2011, Porto velho é o destino de muitos imigrantes haitianos. De acordo com a Secretaria Estadual de Assistência Social de Rondônia, cerca de mil haitianos estão em Porto Velho. É um fluxo migratório que visa a busca de trabalho para