Lingua Portuguesa

O ENSINO HODIERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROGRAMA A DISTÂNCIA RESUMO Este artigo descreve e analisa as metodologias criadas e desenvolvidas nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio num Programa a distância. Estas aulas se fundamentam em teorias modernas do ensino de Língua Portuguesa como a linguística textual que concebe a língua como atividade sociointerativa situada, relacionando os aspectos históricos e discursivos. Nesta nova perspectiva do ensino de língua, as mídias ora são usadas como ferramentas no processo ensino/aprendizagem, ora como o próprio objeto de estudo da língua. Palavras-chave: Ensino de Língua Portuguesa a distância; linguística textual; mídias. 1. Introdução O ensino de língua portuguesa passa por grandes e significativas mudanças. Hoje, não se comporta mais um olhar mecânico da Língua Portuguesa, ou seja, baseado em regras e normas decoradas sem contextualizá-las. O homem questiona, reflete e este olhar filosófico também permeia no momento da aprendizagem, o que facilita melhor a compreensão dos sentidos oferecidos pela língua no seu uso, além de proporcionar momentos de interação e reflexão sobre a Língua Portuguesa. É com base nesta nova perspectiva que professores de Língua Portuguesa atuam no Programa Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITec). Este Programa teve início em 2008 e atende alunos de regiões longínquas de Municípios do Estado da Bahia. As aulas são transmitidas ao vivo no estúdio…

detalhes e exibidos sem embromação descritiva. Com uma história rica, que tem direito a uma grande guerra do passado, uma epidemia de peste que devastou boa parte da população, feiticeiros, demônios, magias e armas brancas, o primeiro livro da trilogia “Cidade das Sombras” acerta em cheio, misturando todo o charme do estilo noir e seus detetives de monólogos depressivos e tiradas ácidas à fantasia medieval regada a sangue e combates entre espadas e facas. Tudo isso inserido em um…

AS MENTIRAS QUE OS HOMENS CONTAM - Luis Fernando Veríssimo (Resumo) * Por Livros * Publicado 27/02/2008 * Resumo do Livro * Nota: Vote Por: Professor Gilmar Breve informação sobre a crônica • Cronos, divindade mitológica que representa o tempo • Primeiro grande cronista da Língua Portuguesa: Fernão Lopes • Crônicas modernas deixaram de lado o aspecto de registro histórico da classe dominante e anotam com humor, ironia ou lirismo as banalidades do cotidiano •…

FACULDADE BAIRRO NOVO FACOTTUR GESTÃO EM MARKETING 2º PERÍODO/ NOITE ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL RESUMO OLINDA 2011 CELIO BRAGA SHIRLANE LUNA MARCOS TÚLIO EMMANOEL VANESSA BANDEIRA JOSÉ UBIRATAN ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL RESUMO Este trabalho tem como foco principal um pouco da história do caso sobre o Tylenol, Ford, O desastre de do Challenger e o Programa Volvo de Segurança…

Extensão de LIBRAS pelo C.E.M.E.P Aparecida, sob a orientação do Professor Especialista Luís Carlos Soares. 2014 “Aprender uma língua não é somente aprender palavras, mas também os seus significados culturais e, com eles, os modos pelos quais as pessoas de seu meio sociocultural entendem, interpretam e representam a realidade.” (Angela Carrancho da Silva) RESUMO JESUS, Vagner Luís de. LIBRAS. Um mundo de palavras em suas mãos. 2014. 21 folhas.…

Resumo – Fortaleza Digital O livro conta a história de uma Criptógrafa (Susan) e seu namorado Professor (David). Susan trabalhava na NSA (Agencia de Segurança Nacional), que construiu um supercomputador (TRANSLTR) capaz de decodificar qualquer mensagem criptografada, porém este computador é mantido em segredo e opera de maneira independente (acima de qualquer legislação). Um funcionário da NSA (Ensei Tankado), não concordando com a construção dessa máquina se demite da NSA. Ensei…

DESCRIÇÃO DOS ITENS DE UM PROJETO AUDIOVISUAL 1. SINOPSE A sinopse é um resumo funcional e/ou estrutural de sua história, com uma a duas páginas. Neste resumo, o roteirista deve descrever como funcionará seu roteiro. Se ele for narrativo, pode dedicar um parágrafo para o arco dramático da história e o conflito do protagonista, o parágrafo seguinte para as características do protagonista, o posterior para as forças antagônicas e um último para a direção da resolução do conflito.…

Resumo – Fortaleza Digital O livro conta a história de uma Criptografa (Susan) e seu namorada Professor (David). Susan trabalhava na NSA (Agencia de Segurança Nacional), que construiu um supercomputador (TRANSLTR) capaz de decodificar qualquer mensagem criptografada, porem este computador é mantido em segredo e opera de maneira independente (acima de qualquer legislação). Um funcionário da NSA (Ensei Tankado), não concordando com a contrução dessa máquina se demite da NSA. Ensei…

interação. O desenvolvimento da sequência didática é um recurso que organiza o trabalho do professor. Infelizmente o tempo dedicado á leitura em sala de aula nas séries ainda é muito negligenciado. Além do já exposto sobre os benefícios do trabalho com a sequência didática aplicada à leitura, acrescenta-se o positivo espaço dado a oralidade tão reivindicado pelos alunos, resultando em uma interação promovida pelo diálogo inerente a leitura. O trabalho com a sequência didática de…

FACEP – Faculdade Centro Paulista de Ibitinga Resumo e conclusão objetiva sobre textos referentes a aula do dia 27 de Abril de 2010 Professora: Railda Aula: Arte e Educação Curso: Graduação em Pedagogia Turma: PD 6 Alunos: Adriano Claiton Alves Castro Audrey Paschoal Claudia Aline Silva Boni Caroline dos Santos Lima Rogério Aparecido da Rocha Conclusão Objetiva a cerca dos Textos Os textos disponibilizados para a disciplina Arte Educação pela Professora Railda, discorrem…