Resumo Sobre A Historia Do Negro Sao Paulo No Seculo Xvi

María Verónica Secreto Capistrano de Abreu e J. F. Turner: a historiografia nacional e a história ambiental Quando a figura é da notoriedade de Capistrano de Abreu costuma-se dizer: “dispensa apresentações”. Não obstante logo aparece uma série de notas biográficas, em alguns casos detalhadíssimas e, muitas vezes, pouco interessantes. O que fez de Capistrano de Abreu o Capistrano destacado historiador não foi o fato de gostar de ler na rede, nem de andar de roupas amassadas, talvez sim o de ter

Eles vão, eles vêm. Escravos e libertos negros entre Lisboa e o Grão-Pará e Maranhão (séc. XVII-XIX)* Didier Lahon** Resumo: O artigo examina o movimento de escravos e libertos negros entre Portugal e o Grão-Pará e Maranhão, mais especialmente depois da promulgação da Lei de 19 de Setembro de 1761 que proibiu a entrada de novos escravos na Metrópole. Coloca a questão das influencias recíprocas das populações negras entre a capital do Império e a região Norte e, de modo mais amplo,…

1 – DADOS SOBRE A OBRA E O AUTOR CARVALHO, José Murilo de: Cidadania no Brasil: O Longo Caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2004 – 5ª edição. José Murilo de Carvalho nasceu em Andrelândia-mg em 08 de novembro de 1939, filho de Sebastião Carvalho de Sousa e Maria Angélica Ribeiro. José Murilo é um historiador brasileiro e cientista politico, com uma ampla formação cientifica, atuou profissionalmente em Oxford, Stanford, California-Eruine e Notre Dame, Leidem e na École des.José

IFG-Inhumas Reitor Paulo César Pereira/IFG-Inhumas Diretor Geral Cleiton José da Silva/IFG-Inhumas Coordenador Institucional Daniel Aldo Soares/IFG-Inhumas Professor-autor Luciano dos Santos/IFG-Inhumas Equipe Técnica Renata Luiza da Costa/IFG-Inhumas Rodrigo Cândido Borges/IFG-Inhumas Shirley Carmem da Silva/IFG-Inhumas Viviane Margarida Gomes/IFG-Inhumas Comissão de Acompanhamento e Validação Colégio Técnico Industrial de Santa Maria/CTISM Coordenador Institucional…

MISKOLCI, Richard. filosofia da história no Doutor Fausto. Tempo Social; outubro USP, S. Paulo, 10(2): R T IoutubroO A 191-208, G Tempo Social;ARev. Sociol. USP, S. Paulo, 10(2): 191-208,Rev. Sociol.de 1998. de 1998. A filosofia da história no Doutor Fausto RICHARD MISKOLCI RESUMO: Há uma “filosofia da história” implícita na obra de Thomas Mann. Este artigo pretende fornecer elementos para compreender esta filosofia que tem raízes em Schopenhauer e Nietzsche, mas que também…

Costa Barbosa² RESUMO O desenvolvimento econômico brasileiro tem estreita relação com a sociedade rural brasileira, tanto por sua influência econômica, política e cultural, e também por sua dimensão. Neste paper busca-se o entendimento dessa relação a partir da sua gênese, ou seja, a plantation açucareira do período colonial. O complexo açucareiro que se instalou no Brasil colonial estabeleceu condições que nortearam o desenvolvimento nacional até a segunda metade do século XX.…

SOCIEDADES: DESENVOLVIMENTO CULTURA E CIDADANIA Edinaide Alves da Silva1 Professora da Escola Estadual Jacumaúma RESUMO: Este trabalho tem como finalidade apresentar as transformações ocorridas nas sociedades ao longo da história, seus conflitos, guerras e heranças nadam positivas. A importância, indispensabilidade sociais da classe trabalhadora, as continualidades entre o início e o a fase mais moderna da modernidade. As conseqüências das revoluções industriais para a…

Revista Brasileira de História On-line version ISSN 1806-9347 Rev. bras. Hist. vol. 18 n. 36 São Paulo 1998 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-01881998000200006 Formação da Alma e do Caráter Nacional: Ensino de História na Era Vargas Katia Maria Abud Universidade de São Paulo Resumo Desde que a História se estruturou como disciplina escolar, a formação e o fortalecimento do sentimento de identidade nacional foi um dos objetivos de seu ensino. A questão da…

O LEGADO RELIGIOSO DOS AFRO-DESCENDENTES NA FORMAÇÃO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Valmir Biaca1 RESUMO: Esta pesquisa sobre o Legado Religioso dos Afro-Descendentes, na formação histórico cultural brasileira, objetiva evidenciar algumas possibilidades de uso deste tema no ensino de História tais como: destacar a sua importância; compartilhar as produções para que assim possam ser utilizadas pelos professores. Inicialmente é apresentado o…

Colégio Estadual Dona Isabel Matéria – História Prof.Rogério A.R 1) a) explique o significado de europacentrismo no período dos séculos XVI e XVII; O advento da Modernidade trouxe uma nova visão sobre povos e culturas. O encontro com o Novo Mundo americano e o reencontro com as culturas orientais refizeram teorias e produziram preconceitos. Esses preconceitos adquiriram ao longo dos séculos seguintes ao século XVI sentidos políticos e sociais capazes de torná-los parte das