Resumo Romanceiro Da Inconfidencia

___________________________________ Prof. Dr. Émerson de Pietri ___________________________________ Profª Drª Maria Laura T. Mayrink-Sabinson ___________________________________ Profª Drª Ana Lúcia Horta Nogueira Campinas, 13 de dezembro de 2005. v Resumo Nos anos 1970 e 1980 foram publicados textos escritos por lingüistas e documentos oficiais voltados ao ensino de língua materna que apresentavam críticas ao ensino então existente e propunham um novo…

decretado por Napoleão Bonaparte, e a sua permanência em terras de Vera Cruz foram factores que vieram reforçar o sentimento independentista dos estratos da média burguesia urbana do Brasil, onde ecoavam os exemplos míticos do Tiradentes e da abortada Inconfidência Mineira (1789), sentimento que seria confirmado quando, por pressão das elites coloniais, D. João VI decretou a união das duas cortes (1816) depois de conferir ao Brasil o estatuto de reino (1815). Apesar da disposição…

trabalho íntimo de espantosa atividade. Transborda a vida. TAUNAY. A. Inocência. São Paulo: Ática, 1993 (adaptado). Na mesma cova, as palavras, o secreto pensamento, as coroas e os machados, mentira e verdade estão. [...] MEIRELES, C. Romanceiro da Inconfidência. Rio de Janeiro: Aguilar. 1972 (fragmento) O romance romântico teve fundamental importância na formação da ideia de nação. Considerando o trecho acima, é possível reconhecer que uma das principais e permanentes…

) Ocorre uma metáfora em “....a moça também esperava numa névoa de ouro,...” (linha 70), traduzida pela expressão névoa de ouro. A seqüência correta é: a) FFVVV b) VVVFF c) FVVFF d) VFVVV e) VFVFV f) VVVVF 95) (UFPB-2006) Romanceiro da Inconfidência Romance LIII ou Das palavras aéreas 1 Ai, palavras, ai, palavras, que estranha potência, a vossa! Ai, palavras, ai, palavras, sois de vento, ides no vento, no vento que não retorna, e, em tão rápida existência, tudo se…

) Ocorre uma metáfora em “....a moça também esperava numa névoa de ouro,...” (linha 70), traduzida pela expressão névoa de ouro. A seqüência correta é: a) FFVVV b) VVVFF c) FVVFF d) VFVVV e) VFVFV f) VVVVF 95) (UFPB-2006) Romanceiro da Inconfidência Romance LIII ou Das palavras aéreas 1 Ai, palavras, ai, palavras, que estranha potência, a vossa! Ai, palavras, ai, palavras, sois de vento, ides no vento, no vento que não retorna, e, em tão rápida existência, tudo se…

) Ocorre uma metáfora em “....a moça também esperava numa névoa de ouro,...” (linha 70), traduzida pela expressão névoa de ouro. A seqüência correta é: a) FFVVV b) VVVFF c) FVVFF d) VFVVV e) VFVFV f) VVVVF 95) (UFPB-2006) Romanceiro da Inconfidência Romance LIII ou Das palavras aéreas 1 Ai, palavras, ai, palavras, que estranha potência, a vossa! Ai, palavras, ai, palavras, sois de vento, ides no vento, no vento que não retorna, e, em tão rápida existência, tudo se…

(aplicar pena) lide (demanda) mandato (procuração) prescrever (ordenar) ratificar (confirmar) tráfico (comércio ilegal) absorver (assimilar) diferimento (adiamento) discriminar (diferenciar) distratar (romper o trato) ilidir (refutar, anular) ementa (resumo) imitir (investir em) fragrante (perfumado) incontinente (falto de moderação) infringir (desobedecer) lida (trabalho) mandado (ordem, determinação) proscrever (banir) retificar (corrigir) tráfego (trânsito) Observação: 1. O termo…

Universidade de São Paulo, pela seguinte banca examinadora: Prof. Dr. Fábio Konder Comparato Presidente da Banca Examinadora Prof. Dr. Ari Marcelo Solon Prof. Dr. Dalmo de Abreu Dallari Prof. a Dr.a Flávia Piovesan Prof. Dr. Márcio Alves da Fonseca 3 RESUMO: Este trabalho tem como objetivo a análise da produção legal da ilegalidade no tocante à aplicação do Direito internacional dos direitos humanos pelo Supremo Tribunal Federal, para a identificação da dificuldades de efetividade…

como próprio um trabalho que é fruto da construção solidária de tantos, em intenção e em movimento. O que sou e o que quero ser é um porta-voz. Aos interlocutores, que se reconhecerão neste trabalho, em ação e em pensamento, agradeço. 5 RESUMO O Direito Achado na Rua, expressão criada por Roberto Lyra Filho é o centro desta tese cujo objetivo é caracterizar uma concepção de Direito que emerge, transformadora, dos espaços públicos – a rua – onde se dá a formação de…

(Aristóteles) 7 ALEGRO, Regina Célia. Conhecimento prévio e aprendizagem significativa de conceitos históricos no Ensino Médio. Marília: UNESP, 2008. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marília, 2008. RESUMO Esse estudo insere-se na linha de pesquisa Ensino, Aprendizagem Escolar e Desenvolvimento Humano e tem como pressuposto que as características dos conhecimentos prévios são determinantes para novas aprendizagens. Nessa…