Resumo Reflexivo Do Livro Pedagogia Da Autonomia

BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELE FORTES MARTIN A APRENDIZAGEM EM PAULO FREIRE E PIAGET Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob a orientação do Prof Dr Marcelo Carbone Carneiro. BAURU 2007 3 Agradecimentos À Deus pela vida, dom divino que me possibilita experienciar muitas coisas boas. Ao professor…

[ a produção do conhecimento em educação: teorias e métodos] Avaliação na pré-escola: alguns apontamentos João Altair Soares dos Santos Fundação Universidade Regional de Blumenau./FURB-SC Resumo Este artigo tem por finalidade refletir sobre a importância da avaliação na pré-escola. Através de uma explanação inicial a respeito do desenvolvimento inicial do ser humano, e a importância da educação/aprendizagem para instrumentalizar construção de outras dimenões humana. Na…

3- O comodismo escolar frente aos novos paradigmas. 4- O comodismo escolar e os novos paradigmas. Cristina Santos Cruz Fabiane Maria Figueroa Pereira Luana Zuli Luzia Francisco dos Santos Marina França Solange de Fátima de Oliveira RESUMO Este estudo traz uma reflexão sobre o tema do comodismo no mundo escolar. A realidade das novas gerações Y e Z, que exigem atitudes inovadoras de docentes, gestores e discentes. Isso pode estimular o surgimento do comodismo,…

Santos1 Universidade Federal de Uberlândia oramisio@hotmail.com Camila Rezende Oliveira2 Universidade Federal de Uberlândia milarezendeoliveira@gmail.com Guilherme Saramago de Oliveira3 Universidade Federal de Uberlândia gsoliveira@ufu.br RESUMO O presente trabalho traz reflexões sobre a importância da correta utilização do material concreto para o ensino de matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental, buscando algumas contribuições para o professor quanto a sua…

fazer, transformar, adquirir novas habilidades indubitavelmente é tão ou mais importante quanto estar em uma posição privilegiada economicamente. O ensino superior tal qual se conhece atualmente é relativamente recente na história da educação e da pedagogia. Durante muitos séculos destinou-se à educação a função exclusiva de alfabetizar e ensinar os cálculos primários. Conforme a sociedade evoluiu, se tornou mais complexa e as instituições políticas se fundamentaram, observou-se a…

FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA CURSO PEDAGOGIA NOTURNO GLEICE DE ALMEIDA DALPIAZ MAROLATO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II SÃO PAULO 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA CURSO PEDAGOGIA NOTURNO Gleice de Almeida Dalpiaz Marolato TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professor:

ESCOLA PÚBLICA. Gissele Costa Araújo Universidade Federal da Paraíba - UFPB Wellerson Almeida de Sousa Universidade Estadual da Paraíba - UEPB Profª Msc. Jéssica Lôbo Sobreira (Orientadora) Universidade Federal da Paraíba E-mail: gissele@hotmail.com RESUMO Este artigo visa analisar a importância do teatro na educação infantil, tendo como ênfase a contribuição deste no desenvolvimento da criança. Nesse sentido, levando em consideração os aspectos pedagógicos e artísticos, acredita-se que…

Maria de los Dolores Jimenez Peña Grupo de Pesquisa EDUTECHI Universidade Presbiteriana Mackenzie jpena@mackenzie.br Sonia M de Macedo Allegretti Grupo de pesquisa EdiVirt Pontificia Universidade Católica de São Paulo Sallegretti@pusp.br RESUMO O estudo em questão trata de analisar a educação, escola o ensino e a aprendizagem, frente aos novos desafios impostos pela sociedade contemporânea, também denominada sociedade híbrida. A evolução da sociedade do conhecimento para a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ-UESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Lilian Almeida da Silva¹ Maria Elizabete Souza Couto² Margarete de Oliveira Cruz Macêdo3 RESUMO A pesquisa do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) no ano de 2012 revelou a precariedade do processo de alfabetização no Brasil, muitos alunos já em series avançadas não são capazes de compreender o que lêem. Portanto, através…

de 1997. Formado em Direito, começou sua vida profissional como professor de Língua Portuguesa. Sua principais obras são: Pedagogia do Oprimido (1970), Pedagogia da Esperança (1994) e Pedagogia da Autonomia (1996). Abordar o pensamento pedagógico de Paulo Freire não significa enquadrá-lo em um campo teórico determinado nem testar a validade científica da sua pedagogia. Todavia, é de fundamental importância para a formação de qualquer profissional de Educação que se faça uma…