Resumo Racionalidade Do Capitalismo E Serviço Social Y

Multidisciplinares em Cultura, realizado entre os dias 23 a 25 de maio de 2007, na Faculdade de Comunicação/UFBa, Salvador-Bahia-Brasil. POLÍTICAS CULTURAIS PARA O DESENVOLVIMENTO: O DEBATE SOBRE AS INDÚSTRIAS CULTURAIS E CRIATIVAS Carmen Lucia Castro Lima1 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal fazer uma breve discussão sobre o papel das indústrias culturais e criativas na formulação de políticas culturais para o desenvolvimento. Será apresentado que, a partir da…

linhas_criticas_n30_GFCA.qxd:Layout 1 January/25/11 6:12 PM Page 129 UMA LEITURA CRÍTICA DAS PESQUISAS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO Anita Handfas* Resumo Analisam-se os pressupostos teóricos dos estudos sobre trabalho e educação que investigam essa temática do ponto de vista da teoria marxista. Numa leitura crítica das pesquisas que buscam estabelecer a relação entre trabalho e educação, muitos estudos têm o homem como categoria central de análise. Sobre essa constatação,…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Gastão Wagner de Sousa Campos SAÚDE PÚBLICA E SAÚDE COLETIVA: CAMPO E NÚCLEO DE SABERES E PRÁTICAS Sociedade e Cultura, vol. 3, núm. 1-2, enero-diciembre, 2000, pp. 51-74, Universidade Federal de Goiás Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70312129004 Sociedade e Cultura, ISSN (Versão impressa): 1415-8566 brmpechincha@hotmail.com…

reform and the challenges posed by deinstitutionalization La reforma psiquiátrica y los desafíos en la desinstitucionalización de la locura Alex Reinecke de AlvergaI, 1; Magda DimensteinII IDoutorando em Psicologia Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Universidade Federal da Paraíba. IICoordenadora, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. RESUMO O objetivo deste trabalho é discutir um dos muitos desafios…

SAÚDE PÚBLICA E SAÚDE COLETIVA: CAMPO E NÚCLEO DE SABERES E PRÁTICAS Gastão Wagner de Sousa Campos* Resumo Oa t g d s u eoc m oeon c e d s b r sed p á i a d s ú ec l t v a rio ict ap úlo e aee e rtcs a ad oeia partir de uma metodologia dialética, pensando-a para além do positivismo e do estruturalismo e fazendo-se uma crítica a sua tendência de assumir posição de transcendência sobre o campo da saúde. A partir dessa análise, são elaboradas sugestões para debate,…

BRAZILIAN GEOGRAPHY, TODAY: SOME REFLECTIONS Ana Fani Alessandri Carlos Professora Adjunta do Departamento de Geografia da faculdade de Filosofia, etras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, Brasil. Endereço eletrônico: anafanic@usp.br Resumo: Traçar um panorama da produção geográfica, hoje, é uma tarefa hercúlea, e corremos o risco da simplificação. No entanto podemos dizer que os caminhos trilhados revelam momentos em que a produção tende a revelar a constituição de uma…

A PLANIFICAÇÃO SOCIALISTA EM CUBA E O GRANDE DEBATE DOS ANOS SESSENTA. Marcelo Dias Carcanholo∗ Paulo Nakatani∗∗ RESUMO: Este artigo discute as relações e as divergências entre o mercado e a planificação socialista. Ele parte de uma crítica às teses da necessidade do mercado para a construção de uma economia socialista e discute duas formas diferentes de planificação, que foram confrontadas na experiência cubana, na primeira metade dos anos sessenta. Uma delas de inspiração soviética,…

XIII Coloquio de Gestión Universitaria en Américas Rendimientos académicos y eficacia social de la Universidad MUDANÇA ORGANIZACIONAL E A GESTÃO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR Eliana Ramos de Sousa - UFSC Marcia Mafra da Silva - UFSC Evandro Silveira - UFSC Manoella Torres da Veiga Pereira - UFSC Tayla Natami Gasperi - UFSC Elisa Silva de Paula - UFSC RESUMO: Este artigo teve por finalidade destacar aspectos sobre mudança organizacional e fazer uma reflexão sobre a…

Rodrigues Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba – UNISO. E-mail: marcelo.rodrigues@uniso.br Jorge Luis Cammarano González Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba – UNISO. E-mail: jorge.gonzalez@uniso.br RESUMO: Este texto problematiza as diretrizes que orientam a reforma educacional em curso e sua possível influência no esvaziamento da formação do indivíduo na perspectiva de ruptura com a lógica do capital. Com base nessa…

TEMÁTICO I - Políticas educativas na América Latina: conseqüências sobre a formação e o trabalho docente A POLÍTICA BRASILEIRA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REPERCUSSÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE Julia Malanchen – UFSC Suzane da Rocha Vieira – UFSC RESUMO Este estudo pretende refletir a respeito das políticas de formação dos professores implementadas no Brasil a partir da década de 1990 e seus desdobramentos. As reformas educacionais brasileiras foram articuladas com as recomendações…