Resumo Quem Ama Educa

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO A FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE NA INFÂNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Mércia Santos Maciel 1 Rosicléa Lourdes de Castro 2 Rozicleide Maria Ferreira 3 Cristiany Morais de Queiroz 4 RESUMO Esse artigo tem como tema central compreender a formação da personalidade infantil e como esta é influenciada pela realidade a qual a criança faz parte. Portanto, nosso principal objetivo ao escolher o tema citado é o de analisar e…

A Influência da Família no Processo de Alfabetização Janete Dillmann de Paula RESUMO: As dificuldades de aprendizagem, muitas vezes, estão relacionadas a algum transtorno desta ordem, que pode ser definido como um impedimento psicológico ou neurológico para desempenhar a linguagem oral, escrita ou até mesmo para condutas em geral A família assume um papel indispensável em relação à formação do caráter da criança, pois é através dela que se dá sua inserção na sociedade, bem como é responsável

GESTÃO PARTICIPATIVA Maria da Cruz Rodrigues de Alencar* Resumo: O presente estudo tem por objetivo analisar qual a responsabilidade da família e da escola na educação das crianças e jovens, uma vez que em alguns momentos parece que há uma confusão de papéis quanto ao que cabe a cada uma dessas…

filhos que são o meu farol: Leonardo, Lucas e Vitória pois além de terem me acolhido durante todo o curso, compartilharam comigo os momentos de tristezas e também de alegrias, nesta etapa em que, com a Graça de Deus, está sendo vencida. 5 Resumo A integração entre a família e a escola pode ser considerada, senão a mais importante, um dos pontos principais para a melhoria da aprendizagem da criança. Esta relação deve ser baseada na busca incansável de uma melhoria no…

filhos que são o meu farol: Leonardo, Lucas e Vitória pois além de terem me acolhido durante todo o curso, compartilharam comigo os momentos de tristezas e também de alegrias, nesta etapa em que, com a Graça de Deus, está sendo vencida. 5 Resumo A integração entre a família e a escola pode ser considerada, senão a mais importante, um dos pontos principais para a melhoria da aprendizagem da criança. Esta relação deve ser baseada na busca incansável de uma melhoria no…

UNIVERSIDADE ... FACULDADE DE ... CURSO DE PEDAGOGIA (LP) AGRESSIVIDADE: ... Disciplina: Sintese ... Professora Orientadora: ..... Acadêmica: ..... ...... xxxx. AGRESSIVIDADE: ..... Resumo: ...... Palavras chaves: ...... INTRODUÇÃO A agressividade que está presente em todas as idades na realidade brasileira, atualmente é de tal forma preocupante que mobiliza vários setores da sociedade. Fica clara a preocupação dos educadores com…

trabalho. E as queridas professoras Doutora Lilian de Cássia Alvisi com sua paciência e a Mestre Verônica Rodrigues que com seu jeito de ser, aceitaram nos orientar e nos incentivaram a seguir adiante. RESUMO O grande problema do abandono infantil vem atingindo o Brasil desde o século XVI. As crianças eram abandonadas por seus pais por não terem condições, acreditando assim em um futuro diferente para seus filhos. A maioria dessas…

A IMPORTÂNCIA DA FAMILIA E DA ESCOLA NA LUTA CONTRA AS DROGAS Aluno: Almir Flávio C. Santos Professor : Nildo Barbosa COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Resumo: Este artigo aborda a importância da família e da escola que constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida das pessoas. Neste artigo, são destacadas as contribuições de cada uma delas, para a promoção do desenvolvimento humano, enfatizando…

RESUMO: Este artigo apresenta uma análise da relação estabelecida entre a afetividade e o processo de ensino e aprendizagem, e sua relação que está inteiramente ligada ao desenvolvimento do aluno. Palavras-chave: aprendizagem, afetividade, educação, emoções. A temática do presente artigo pontua a relação da afetividade com o desenvolvimento cognitivo, mostrando a responsabilidade dos educadores em contribuir na formação da personalidade da criança. Tomando-se por base as…

O uso de palmadas e surras como prática educativa Lidia Natalia Dobrianskyj Weber Ana Paula Viezzer Olivia Justen Brandenburg Universidade Federal do Paraná Resumo Esta pesquisa identificou as práticas educativas parentais, com ênfase em castigos e punições corporais, por meio do relato de estudantes. Responderam a um questionário com 61 questões, 472 crianças e adolescentes de ambos os sexos e com idade entre oito e 16 anos. A maioria dos participantes relatou que já recebera punições corporais